От природы человек наделен речемыслительным аппаратом, без которого невозможна была бы речевая деятельность. Чтобы заниматься речевой деятельностью, человек должен обладать способностью мыслить и говорить, должен испытывать желание реализовать свою мысль, передать ее другому.
Речевая деятельность носит социальный характер, поскольку она является частью общественной деятельности человека. Социальный характер речевой деятельности проявляется и в том, что для ее осуществления требуется коллектив (самое меньшее два человека). В процессе речевого (вербального) взаимодействия субъектов участвуют их мышление, воля, эмо-o ции, знания, память - речемыслителъная, модальная (волевая), эмоциональная, интенциальная (намеренческая), когнитивная (понятийная) сферы.
Искусство располагать к себе людей во время общения определяется множеством факторов. Представляется, что данным умением часть людей располагает от природы, так как обладают определеннной харизмой, обаятельностью, эмпатией, интуицией, другие же приобретают данное умение в процессе жизненного опыта. Умение располагать к себе людей во время общения обусловлено как речью говорящего, так и невербальным уровнем обшения.
Объект исследования: процесс общения.
Предмет исследования: исскусство располагать к себе людей во время общения.
Цель исследования: определить сущность умения располагать к себе людей во время общения.
Из рассмотренной литературы наибольшую ценность для данного исследования представляют работы Леонтьева А.Н. "Психология общения" и учебное пособие "Русский язык и культура речи".
В книге Леонтьева подробно рассмотрено речевое взаимодействие и его принципы, что было использовано в данной работе, особенно исследование принципа кооперации и истории изучения речевого взаимодействия. Учебное пособие "Русский язык и культура речи" широко раскрывает вопрос эффективной речевой коммуникации. В настоящем исследовании было использовано приведенное в вышеупомянутьм пособии понятие принципа эффективного слушания. Также в данной работе использованы практические примеры, широко представленные в работе Леонтьева и Учебном пособии.
|