 |
Раскрыть сущность и проблематику такой социальной категории как общественный прогресс ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Расовая дискриминация ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Распространение гриппа среди детей н43653а ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Распространение наркомании среди детей и подростков 68птм ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Рассмотрение социальной структуры общества, его социальной стратификации и социальной мобильности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение форм изучения запросов и интересов населения. ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Рассмотрение базовых ценностей в российской культуре ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Рассмотрение взаимодействия личности и общества ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение вопроса, связанного с молодежной безработицей путями ее сокращения ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Рассмотрение вопроса, связанного с социальной стратификацией общества ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Рассмотрение вопроса, связанного с социологией личности ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотрение западноевропейской социологической мысли ХIХ-ХХ вв ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Рассмотрение классовых теорий Карла Маркса и Макса Вебера ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Рассмотрение критериев оценки конкурентоспособности молодежной организации на примере ДИМСИ ( Дипломная работа, 105 стр. ) |
|
Рассмотрение методов социологического исследования ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотрение методов сбора социологической информации ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Рассмотрение механизмов образования неформальных молодежных объединений ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение общества как системы, и его элементов ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Рассмотрение опыта решения социальных проблем студенческой молодежи в современной России ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Рассмотрение основных положений формальной социологии, а в частности социологической концепции Ф. Тенниса и Г. Зиммеля ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Рассмотрение особенностей творчества Эмиля Дюркгейма и его влияния на современную социологию общества 2007-40 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Рассмотрение особенностей социальных и культурных функций образования в школе ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Рассмотрение особенностей социальных явлений и процессов в социальной науке ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение особенностей творчества Эмиля Дюркгейма и его влияния на современную социологию общества ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Рассмотрение особенностей социальных проблем молодежи ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Соотношение биологического и социального в человеке 4
2. Индивид, индивидуальность, личность 6
3. Личность как субъект и объект общественных отношений 11
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Цель данной работы - рассмотреть взаимодействие личности и общества. Для достижения поставленной цели нам следует изучить соотношение биологического и социального в человеке, рассмотреть понятия "индивид", "индивидуальность", "личность". А так же рассмотреть личность как субъект и объект общественных отношений.
Хотя человек произошел от животного, и никогда не освободится полностью от свойств, присущих животному. Определяющим в его жизнедеятельности есть социальное, формирование и функционирование которого обусловлено включённостью человека в систему общественных отношений. Человек использует биологические качества не только для обеспечения выживаемости, но и как основу духовного общения и духовной самореализации. У каждого родившегося ребёнка есть мозг, голосовой аппарат, но научиться мыслить и разговаривать он может лишь в обществе. Конечно же, непрерывное единство биологических и социальных качеств показывает, что человек - существо биологическое и социальное.
В своей действительности сущность человека есть совокупность всех общественных отношений. В соответствии с сущностью человека, как совокупности общественных отношений, он предстаёт существом социальным, но вместе с тем, человек - часть природы то он и существо биологическое.
Включенность человека в два мира - в мир общества и мир органической природы - порождает немало проблем существования людей. Аристотель назвал человека политическим животным, подчёркивая наличие в человеке двух начал: животного и социального (политического). В формировании способностей, чувств, поведения, действий человека играют роль и политическое и природное.
|
|
Список литературы
|
|
1. Кон И.С. Личность. - М., 1973. - БСЭ. - Т. 14 - 670 с.
2. Кон И.С. В поисках себя. Личность и самосознание. - М.: Политиздат, 1984. - 380 с.
3. Малышев А.В. Психология личности и малой группы. - Ужгород, Инпроф, 2002. - 260 с.
4. Ортега-и-Гассет X. Человек и люди // Ортега-и-Гассет X. "Дегуманизация искусства" и другие работы. - М.: Дрофа, 2003. - 298 с.
5. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М.: Просвещение, 2002. - 350 с.
6. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. - Тбилиси: "Мецниереба", 1990. - 256 с.
7. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты. - М.: Юнити, 2001. - 345 с.
8. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. - М.: Просвещение, 1969. - 158 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх