Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Межличностные конфликты в педагогическом процессе 4
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
До сих пор психологи и педагоги изучали лишь одно из звеньев системы "учитель-ученик", а именно отношения учителя к ученику и умения учителя понять ученика. Отношения учителя к ученику признано в отечественной психологии ведущим в системе взаимоотношений в школьном коллективе. Оно определяет отношения ученика и к самому учителю и к сверстникам. Сегодня в подавляющем числе научных работ изучается прежде всего психологический анализ конфликтных взаимодействий в школьном коллективе, отношения между воспитателем и ребенком и его не менее значительное общественная альтернатива- отношения между учителем и учеником- фундамент всех общественных формаций, созданных людьми за долгие годы истории. Основная причина несомненно нарастающих сложностей отношения учителей с учениками - нарастающее несоответствие возрастных особенностей положению учеников в школе. Работа учителя - тяжелая психологическая нагрузка. Но иногда он сам еще более утяжеляет ее неправильным отношением к ученикам, непониманием к ним и непониманием их переживаний, потребностей и неверным обращением с ними.
Цель работы - исследование особенностей возникновения межличностных конфликтов в педагогическом процессе.
|
|
Список литературы
|
|
1. Воронин Г. Л. Конфликты в школе. Социологическое исследование 2002. №3.
2. Дебольский М. Психология делового общения. - М.: 1998
3. Дмитриев А.В., Кудрявцев В.Н. Введение в общую теорию конфликтов.-М.: 2000
4. Запрудский Ю.Г. Социальный конфликт. - Ростов-на-Дону: 2001
5. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. - М.: 2002
6. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель… . -М.:2001
7. Наш проблемный подросток. - СПб.: Союз, 1999.
8. Симонова Л. Способы взаимодействия старшеклассников с учителями в конфликтных ситуациях // Психология учителя М.: 2001
9. Школьными глазами учеников и учителей // Вопросы психологии 1999 №4.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх