книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Изучение особенностей коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 2004-63 ( Дипломная работа, 63 стр. )
Изучение особенностей нарушения звукопроизношения при моторной афазии ( Курсовая работа, 35 стр. )
Изучение особенностей коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи ( Дипломная работа, 63 стр. )
Изучение состояния звукопроизношения у дошкольников с дизартрией ( Дипломная работа, 83 стр. )
Изучение условий, задач и содержания логопедической и психологической работы в группе для детей с речевыми нарушениями ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучить интонационно-ритмические процессы детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами ( Реферат, 22 стр. )
Изучить основные проявления речевых нарушений при дизартрии ( Реферат, 12 стр. )
Изучить функциональную афонию, варианты проявления афонии, восстановление голоса фонопедическими методами ( Реферат, 21 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР-ДРАМАТИЗАЦИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОНР III УРОВНЯ ( Курсовая работа, 26 стр. )
Использование логоритмики в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР ( Дипломная работа, 63 стр. )
Использование наглядных пособий и дидактических материалов в процессе обучения грамоте умственно отсталых детей ( Дипломная работа, 79 стр. )
Исследование звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи ( Дипломная работа, 95 стр. )
Исследование особенностей коммуникативной деятельности у детей с ринолалией ( Курсовая работа, 50 стр. )
Исследование особенностей произвольной и непроизвольной памяти у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием ( Курсовая работа, 26 стр. )
Исследование особенностей и предупреждения дислексии и дисграфии у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи е353п ( Курсовая работа, 37 стр. )
Исследование особенностей и предупреждения дислексии и дисграфии у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ( Дипломная работа, 43 стр. )
Исследование развития речи детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха ( Курсовая работа, 32 стр. )
Исследования состояния зрительно - моторных функций учащихся общеобразовательной школы ( Курсовая работа, 41 стр. )
Клиника, этиология функциональных расстройств голоса, а также выявление основных направлений коррекционной работы. ( Реферат, 17 стр. )
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ ( Дипломная работа, 99 стр. )
Коррекционная работа по исправлению дефектов речи у детей с дислалией е3542 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Коррекционная работа по преодолению нарушения звукопроизношения у дошкольников с дизартрией ( Дипломная работа, 82 стр. )
Коррекционная ритмика ( Курсовая работа, 25 стр. )
Коррекционно-педагогическая работа при афазии ( Курсовая работа, 58 стр. )
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников на логопункте 6 ( Дипломная работа, 82 стр. )

Введение 3

1. Голосовой аппарат, основные положения 5

2. Органические нарушения голоса 8

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Многие люди в немалой степени обязаны своим успехом именно голо-су. Так же как и о внешнем виде, люди судят о голосе политического деятеля в течение первых нескольких секунд. Не важно, известный вы человек или нет. Несмотря на запоминающуюся внешность некоторых известных людей, вспоминая их, мы в первую очередь вспоминаем голос.

Голос - это удивительный инструмент самовыражения. Известно, что любая болезнь моментально накладывает отпечаток на силу, тембр и высоту звучания голоса. Грусть и радость, как и другие эмоции, прежде всего пере-даются голосом.

Расстройства голосовой функции объединены под названием "дисфо-нии". Они условно подразделяются на функциональные и органические. Ес-ли во время осмотра гортани голосовые складки и другие ее элементы имеют нормальную конфигурацию, обычный цвет слизистой оболочки, а на первый план выступают голосовые расстройства, то такие заболевания относятся к функциональным дисфониям.

Органические дисфонии вызываются заболеваниями гортани воспали-тельного характера (острый и хронический ларингит, контактные язвы), но-вообразованиями голосовых складок (узелки, полипы, ангиомы, фибромы, папилломы, интубационные гранулемы (после операций под эдотрахеальным наркозом), рак) и параличами гортани (периферического и центрального ге-неза).

Наличие у ребенка выраженных нарушений речи складывается на всем психическом развитии. Ведь любой малыш очень много узнает об окружаю-щем мире благодаря тому, что задает взрослым тьму вопросов по каждому интересующему его предмету или явлению. Часто при нарушениях речи пси-хическое развитие замедляется, что неизбежно скажется на всем процессе его школьного обучения и дальнейшей жизни, скажется на формировании харак-тера, приведет к отклонениям в его поведении. Много неприятностей людям, страдающим речевыми расстройствами, доставляют так называемые вторич-ные отклонения, которые нередко возникают как реакции на речевой дефект.

Сейчас стали много уделять внимания на проблему нарушений речи детей, их профилактике. Одними из таких серьезных нарушений являются нарушения голоса. Поэтому данная тема достаточно актуальна.

Тема нашей работы: "Нарушения голоса органического генеза".

Цель работы: проанализировать специфические особенности наруше-ния голоса органического генеза.

Задачи, определенные нами для выполнения цели: изучить и проанали-зировать литературу по теме работы; охарактеризовать голосовой аппарат, его строение"; выделить и охарактеризовать нарушения голоса органическо-го генеза.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение и систематиза-ция материала.

1. Алексеева, М.М. Развитие звуковой стороны речи в дошкольном воз-расте [Текст]. /Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: Просвещение, 1995.

2. Алмазова, Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у де-тей. Издание второе исправленное/Е.С. Алмазова. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 192 с.

3. Волосовец, Т.В., Кутепова, Е.Н., Фомичева, М.Ф. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]/Т.В. Волосовец, Е.Н. Ку-тепова, М.Ф. Фомичева: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. Заве-дений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002 - 200с.

4. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании [Текст]. - М.: Изд-во ГНОМиД. 2001. - 448 с.

5. Основы специальной психологии [Текст]/Л.В. Кузнецова, Л.И. Пере-слени.- М.: Издат.центр "Академия", 2002. - 480 с.

6. Основы теории и практики логопедии. [Текст]/Под ред. Р.Е.Левиной - М., 1968.

7. Поваляева, М.А. Помощник дефектолога [Текст]/М.А. Поваляева. - Рос-тов н/Дону: РГПУ, 1997. - 120 с.

8. Поваляева, М.А. Справочник логопеда [Текст]/М.А. Поваляева. - Ростов н/Дону: РГПУ, 2001. - 448 с.

9. Флерова, Ж. М. Логопедия [Текст]/Ж.М. Флерова. Серия "Учебники, учебные пособия". - Ростов н/Д: Феникс, 2000.

10. Хрестоматия по логопедии [Текст]: Учеб. пособие для студентов выс-ших и средних специальных педагогических учебных заведений: в 2 т./ Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997.

11. Ястребова, А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразова-тельной школы [Текст]/А.В. Ястребова. - М., 1980.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»