книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Учебная мотивация и пути ее коррекции у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 17 стр. )
Учебная мотивация современного школьника в возрасте от 7 до 10 лет ( Курсовая работа, 31 стр. )
Учебная мотивация у старших дошкольников и младших школьников ( Дипломная работа, 77 стр. )
Учебная ситуация как способ организации эффективного взаимодействия ( Курсовая работа, 25 стр. )
Учебные задачи в курсе общей психологии ( Курсовая работа, 27 стр. )
Учение А.Н. Леонтьева о ведущем виде деятельности ( Реферат, 19 стр. )
Учение Б.М. Теплова 22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Учение З. Фрейда о психоанализе ( Реферат, 14 стр. )
Учение о бессознательном З. Фрейда ( Реферат, 16 стр. )
Учение о душе в эпоху средневековья ( Контрольная работа, 16 стр. )
Учение о душе в эпоху средневековья 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Учение о темпераменте. История его становления ( Курсовая работа, 32 стр. )
Учение Павлова о высшей нервной деятельности ( Контрольная работа, 14 стр. )
Учения Л.С. Выготского о дивергенции культурного и биологического в аспекте формирования коммуникативной культуры личности с нарушенным зрением ( Реферат, 15 стр. )
УЧЕНИЯ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ И ЕГО СВОЙСТВАХ ( Курсовая работа, 32 стр. )
УЧЕТ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПРОЦЕССА ВООБРАЖЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ец34522 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Учет интересов различных сторон в этике консультативной практики 25 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Учет психологических индивидуальных особенностей старшеклассников на уроках математики (на примере изучения темы "Однородные тригонометрические уравнения") ( Дипломная работа, 59 стр. )
Учет психологических аспектов управления персоналом в современной коммерческой организации (корпорации) ( Дипломная работа, 74 стр. )
Учет руководителем эго-состояний подчиненных при построении взаимоотношений с ними е3у5242 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Учет темперамента в деятельности. Рекомендации 98161 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Учет языка телодвижения в общении с группой ( Реферат, 11 стр. )
УЧЁТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 5-х КЛАССОВ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Отчет по практике, 18 стр. )
Фoрмирoвaниe рeчи y дeтeй c aлaлиeй_5663 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Фактори психологічної стійкості людини: фактори соціального середовища, особливі фактори (Украина) ( Реферат, 22 стр. )

Содержание

Введение 3

Глава 1. Личность и характер 5

1.1. Психологическая сущность характера человека 5

1.2. Взаимосвязь характера и личности. Особенности, различия характеров 6

1.3. Черты характера 8

Глава 2. Виды характера человека, их влияние на конфликты 11

2.1. Гипертимный (или гиперактивный) характер 11

2.2. Аутистический характер 11

2.3. Лабильный характер 13

2.4. Демонстративный характер 14

2.5. Психастенический характер 15

2.6. Застревающий характер 17

2.7. Конформный характер 18

2.8. Неустойчивый характер 19

2.9. Циклоидный характер 20

Заключение 22

Список литературы 23

Введение

Актуальности выбранной темы определяется тем, что человек рассматривается как индивид в качестве единичного представителя человеческого рода. Определение этого понятия не нуждается в каких-либо особых комментариях. Индивид - это всегда "один из многих", и он всегда безличен. В понятии "индивид" не фиксируются ни какие-либо единичные свойства человека, ни биологические и социальные его качества, хотя они, конечно, подразумеваются.

Под личностью подразумевается прежде всего индивидуальность человека, причем не биологическая, а социальная. Мы могли бы сказать, что личность - это и есть социальная индивидуальность. Здесь человек рассматривается не только со стороны его общих и специфических социальных качеств, но и со стороны его индивидуальных социальных свойств. В конце концов, то, что делает человека личностью, - это, конечно, его социальная индивидуальность, т.е. совокупность характерных для человека социальных качеств, его социальная самобытность.

Развивается личность и выполняет различные социальные роли в обществе благодаря своей деятельности. Только в деятельности индивид выступает и самоутверждается как личность. Сам человек может думать о себе что угодно, строить любые иллюзии на свой счет, но то, чем он является в действительности, обнаруживается только в деле. Не случайно, конечно, Конфуций не только "слушал слова людей", но и "смотрел на их действия", а Аристотель писал, что победные венки получают лишь те, "кто участвует в состязаниях".

В психологии различают личность в широком и узком смысле слова, и характер находится за пределами личности в узком смысле слова. Под характером понимают такие характеристики человека, которые описывают способы его поведения в разных ситуациях. Применительно к характеру используются такие понятия, как "экспрессивные характеристики" (характеристики внешнего проявления, внешнего выражения человека) или "стилевые характеристики". Вообще понятие "стиль" довольно близко по своей сути понятию "характер", но об этом чуть позже.

Таким образом, отличие характера от личности в узком смысле слова заключается в том, что в характер входят черты, относящиеся к способу поведения, к формам, в которые может облекаться одно и то же по содержанию поведение.

Каждый человек отличается от других огромным, поистине неисчерпаемым числом индивидуальных особенностей, то есть особенностей, присущих именно ему как индивидууму. В понятие "индивидуальные особенности" входят не только психологические, но и соматические ("сома" - по-латыни "тело") особенности человека: цвет глаз и волос, рост и фигура, развитие скелета и мышц и т. д.

Важная индивидуальная особенность человека – выражение его лица. В ней проявляются не только соматические, но и психологические особенности человека. Когда о человеке говорят: "у него осмысленное выражение лица , или "у него хитрые глаза", или "упрямый рот", то подразумевают, понятно, не анатомическую особенность, а выражение в мимике свойственных данному индивиду психологических особенностей.

Индивидуально-психологические особенности отличают одного человека от другого. Отрасль психологической науки, изучающая индивидуальные особенности различных сторон личности и психических процессов, называется дифференциальной психологией.

Цель работы - рассмотрение сущности личности и характера человека, их влияние на конфликты.

Глава 1. Личность и характер

1.1. Психологическая сущность характера человека

Множество, казалось бы, самых различных свойств личности связано относительно устойчивыми зависимостями в определенные динамические структуры. Особенно отчетливо это проявляется в характере человека.

Характер - это стержневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях.

Иными словами, давая определение характеру, можно сказать, что это совокупность свойств личности, определяющая типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности чело

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. О путях и построениях психологии личности // Психологический журнал. 1983. N 1. С.14—29.

2. Адлер А. Индивидуальная психология // История зарубежной психологии 30–60-е годы ХХ в. М., 1986.

3. Адлер А. Наука жить: пер. с англ. и нем. К.: Port – Royal, 1997.

4. Адлер А. О нервическом характере / Под ред. Э.В. Соколова. СПб., 1997.

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1980.

7. Ананьев Б.Г. Структура развития психофизических функций взрослого человека // Избр. соч.: В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1980.

8. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для факультетов психологических университетов. М.: Изд-во МГУ, 1980. 415 с.

9. Артемьева Т.А. Методологический аспект проблемы способностей. М.: Наука, 1977. 184 с.

10. Артемьева Т.И. Развитие личности и ее способностей // Проблемы психологии личности: Советско-финский симпозиум. М.: Наука, 1982.

11. Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967.

12. Коссов Б.Б. Личность: актуальные проблемы системного подхода // Вопросы психологии. 1997. № 6. С. 58–68.

13. Кречмер Э. Строение тела и характера. М., 1995.

14. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характере. М.: Наука, 1995.

15. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., 1996.

16. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., 1993.

17. Проблемы личности: Материалы симпозиума. М., 1969.

18. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия по психологии и типологии характеров / Сост. Д.А. Райгородский. Самара: БАХРАХ, 1987.

19. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.

20. Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.

21. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.

22. Сычев Ю.В. Микросреды и личность (Философские и социологические аспекты). М.: Мысль, 1976.

23. Сэв Л. Марксизм и теория личности. М.: Прогресс, 1972.

24. Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. М., 1994.

25. Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1974. 319 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»