книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Рекомендации по управлению персоналом на ОАО "Катод" ( Курсовая работа, 44 стр. )
Рекомендации по устранению недостатков морального поощрения персонала ОАО "Кокс" ( Дипломная работа, 73 стр. )
Рекомендации по формированию системы управления ( Реферат, 17 стр. )
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ООО «ПИРАМИДА» ( Дипломная работа, 109 стр. )
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ООО «ПИРАМИДА». ( Дипломная работа, 124 стр. )
Рекомендации совершенствованию работы кадровой службы ОАО «КОРМЗ» ( Дипломная работа, 63 стр. )
Рекомендаций по улучшению социально-психологического климата в коллективе ООО "Оптимум" ( Отчет по практике, 14 стр. )
Реконструкция завода по производству силикатного кирпича объемом производства 150 млн. штук в год е352 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Рекрутинг ( Контрольная работа, 19 стр. )
Рекрутинг ( Контрольная работа, 27 стр. )
Рекрутинг в России на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Рекрутинговая деятельность в современной России ( Дипломная работа, 77 стр. )
Реферат-обзор. Виды мотивов и возможности их классификации ( Реферат, 8 стр. )
Роль денег и материальной мотивации в системе стимулирования современной организации ( Реферат, 24 стр. )
Роль и значение "человеческого фактора" в хозяйственной практике организации, примеры использования социально - психологических методов управления ( Курсовая работа, 33 стр. )
Роль и место корпораций в мировой системе рыночной экономики. Исторический процесс развития фирм. Процессы горизонтальной и вертикальной интеграции, диверсификации и мировой интеграции. ец24111 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Роль инвестиционных фондов в процессе инвестирования е3522 ( Контрольная работа, 21 стр. )
РОЛЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ФОНДОВ В ИНВЕСТИЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ ец24131 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Роль информационных технологий в управлении персоналом. ( Курсовая работа, 25 стр. )
РОЛЬ ЛИДЕРА В ОРГАНИЗАЦИОННОМ УПРАВЛЕНИИ. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВА ( Курсовая работа, 37 стр. )
Роль материальных и нематериальных стимулов в процессе мотивации деятельности персонала ОАО "САН ИнБев" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Роль материальных и моральных стимулов работников в системе мотивации сотрудников туристкой фирмы ( Курсовая работа, 30 стр. )
Роль материальных и моральных стимулов в процессе мотивации деятельности ( Курсовая работа, 39 стр. )
Роль менеджера ( Дипломная работа, 85 стр. )
Роль менеджера в системе управления персоналом.1 ( Курсовая работа, 35 стр. )

Введение

1. Теория взаимоотношения личность - коллектив

1.1. Основной принцип человеческого общения

1.2. Личность и группа. Проблема взаимоотношений

1.3. Проблема общности в социальной психологии

1.4. Проблемы социальной психологии

1.5. Понятие единства развития личности и психики человека

1.6. Понятие и структура малых групп в психологии

1.7. Типы конфликтов и их характеристика

2. Детский коллектив

3. Изучение межличностных отношений в военном коллективе и диагностика неуставного поведения военнослужащих

3.1. Профилактика неуставных взаимоотношений

Список используемой литературы

Цель данного реферата - в экстремально-малом объеме попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. В виду огромного объема темы было решено после краткой теоретической информации привести анализ двух наиболее распространенных примеров из жизни человека, в которых отношения личности и коллектива играют важнейшую роль.

Реферат логически состоит из трех частей; первая-это выдержки из классической теории психологии. Здесь вводятся основные понятия и определения, с которыми оперирует психология при определении личности, общества и их взаимоотношений. Особое внимание уделено понятию малых групп, как наиболее часто встречающейся форме коллектива.

Вторая часть посвящена формированию детского коллектива и развитию в нем ребенка - формирующейся личности. Этот тип коллектива взят не случайно, на этом уровне происходит активное познание ребенком окружающей среды, складываются первые взаимоотношения со сверстниками, формируется собственное понятие "коллектив", осознание собственного "Я" и положение собственной личности в коллективе.

Третья, последняя часть, рассказывает об особом, специфическом коллективе - военном, и отношения обсуждаются тоже специфические - неуставные. Данный пример позволяет проследить взаимоотношения личности и коллектива в экстремальной, напряженной обстановке.

1. Психология и педагогика военного управления. Учебно-методическое пособие. Изд. ВВИА им. В.В. Жуковского, 2001.

2. Военная педагогика и психология. Под ред. А. В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 2007.

3. Зуев Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются. М.: Воениздат, 2005.

4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М., 2001.

5. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»