книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 28 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИМИДЖА БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ( Курсовая работа, 43 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА. ОСОБЕННОСТИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические аспекты проблемы использования регионального компонента в обучении иностранному языку ( Курсовая работа, 25 стр. )
Теоретические аспекты исследовательской активности дошкольников ( Курсовая работа, 43 стр. )
Теоретические и методические основы обучения младших школьников выразительному чтению.67 ( Дипломная работа, 67 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Реферат, 5 стр. )
Теоретические основания особенностей развития и воспитания трудных детей в современной педагогике ( Курсовая работа, 38 стр. )
Теоретические основа проблемы адаптации ребенка к детскому саду1 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста ( Реферат, 17 стр. )
Теоретические основы формирования успешности в деятельности студента е3533 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретические основы формирования коммуникативных способностейу младших школьников 1.1. Психолого-педагогическая сущность формирования коммуникативных способностей у младших школьников к2422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретические основы взаимодействия семьи и школы в деле нравственного воспитания младших школьников 56ваавы ( Контрольная работа, 1 стр. )
Теоретические основы формирования воспитательного коллектива ( Контрольная работа, 26 стр. )
Теоретические основы организации дидактических игр, как средства представления о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 52 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПРИЯТИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПЕЙЗАЖНОЙ ЖИВОПИСИ "МАЛЫХ ГОЛЛАНДЦЕВ" ( Курсовая работа, 35 стр. )
Теоретические основы экологического воспитания школьников на уроках иностранного языка и во внеклассной работе ( Курсовая работа, 42 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ4 ( Курсовая работа, 47 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЕХНИЧЕСКОЙ ИГРУШКОЙ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Теоретические основы проблемы активности личности в обучении и активных методов обучения-курсовая. ( Курсовая работа, 56 стр. )
Теоретические основы преподавания малых форм фольклора старшим дошкольника ( Дипломная работа, 49 стр. )
Теоретические основы проблемы неуспеваемости ( Курсовая работа, 38 стр. )
Теоретические основы проблемного обучения ( Реферат, 18 стр. )
Теоретические основы проблемы активности личности в обучении и активных методов обучения-курсовая. ( Курсовая работа, 56 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 4

2. ТРУДНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14

"Инвалидность" в детском возрасте можно определить, как "состояние стойкой социальной дезадаптации, обусловленное хроническими заболеваниями или патологическими состояниями, резко ограничивающими возможность включения ребенка в адекватные возрасту воспитательные и педагогические процессы, в связи с чем возникает необходимость в постоянном дополнительном уходе за ним, помощи или надзоре".

Однако, хотелось бы заметить, что за рубежом и в нашей стране идет процесс перехода к более гуманной и гибкой терминологии. Так, например, в английском языке термин "инвалид" вышел из употребления и считается дискриминирующим права людей с нетипичным внешним видом и потребностями, вместо него по отношению к детям используется "дети с неспособностями". Избегают так же употреблять следующие наименования: слепой, глухой, заика, - заменяя их такими словосочетаниями как "человек с ослабленными слухом, зрением, речевым развитием". Всемирная Организация Здравоохранения не рекомендует так же использовать термины "идиотия", "имбецильность", "умст

1. Гуслякова Л.Г. Теория и методология социальной работы. - М.: Книга, 2003. - 264 с.

2. Давидович В.Е. Социальная справедливость: идеал и принципы деятельности. - М.: ИНФРА, 2001. - 258с.

3. Основы социальной работы. Учебник / Под ред. П.Д. Павленок. - М.: Педагогика, 1997.- 302с.

4. Социальные ориентиры изменяющегося общества/Сб. статей РАН. - М.: Знание, 2003. - 256с.

5. Социальная работа с инвалидами: Настольная книга специалиста. Под. Ред. Е.М. Холостовой

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»