|
Научно-технический прогресс, охвативший все сферы общественного производства, постоянно требует повышения профессионализма и систематического изменения содержания и технологии труда. Чем быстрее развивается отрасль, тем скорее устаревают знания научного и прикладного характера и появляется потребность в получении новых. Это объективный процесс, проявляющийся во всех развитых странах.
Смена целей общественного развития и способов их достижения, функционирование в рыночных условиях диктуют необходимость тотального переобучения кадров в плане освоения рыночных механизмов, адаптации к новым социальным условиям, переквалификации в связи со структурными изменениями развития производства и внедрением современных технологий и приемов труда.
В целях определения потребности в обучении обычно используются результаты оценки персонала и его труда; планы технического обновления производства; планы изменения и диверсификации деятельности; анализ среднего уровня подготовленности новых сотрудников; программы, по которым обучался новый и кадровый персонал.
Однако подготовка новых кадров не осуществляется в короткий период, а одномоментное освобождение от работников, имеющих большой трудовой стаж, может перерасти в крупную социальную проблему. Поэтому перед каждой организацией стоит задача обучения своего персонала наряду с подбором новых сотрудников и их профессиональной адаптацией.
Цель работы - рассмотреть вопрос о переподготовке и повышении квалификации персонала.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- охарактеризовать подсистему переподготовки кадров как составную часть системы управления кадрами;
- проанализировать формы работы по подготовке руководящих кадров на предприятии.
- рассмотреть на примере ФСНК по Московской области подготовку и обучение персонала.
Объект рассмотрения - система управлении кадрами.
Предмет исследования - переподготовка и обучение персонала.
Повышение квалификации на предприятии - практически непрерывный процесс, который может заключаться как в новых концепциях, например концепции "обучающегося предприятия", так и в стандартных подходах, как например, различные семинары, обучение в институтах повышения квалификации высшего персонала или переподготовка рабочих.
Следует обратить особенное внимание на тесную связь темы мотивации персонала с темой повышения его квалификации. Трудно не согласиться с тем фактом, что стремление человека к самосовершенствованию (в том числе - и в профессиональном плане) может мотивировать его гораздо сильнее, чем любое материальное вознаграждение (по Маслоу). Таким образом, тема повышения квалификации затрагивает сразу два важнейших аспекта менеджмента - следовательно, при правильном подходе к этому вопросу, эффективность работы организации может возрасти на порядок.
|
На уровень вверх
Купить