книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Особенности проявления заикания в разных видах речи у взрослых ( Дипломная работа, 139 стр. )
Особенности развития речи детей дошкольного возраста12 ( Реферат, 21 стр. )
Особенности развития сенсомоторных функций у детей с общим недоразвитием речи 35 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Особенности развития деятельности детей с нарушением речи ( Реферат, 17 стр. )
Особенности речи ребенка с ЗПР578 ( Дипломная работа, 93 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Особенности формирования общей мелкой и артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. ( Дипломная работа, 69 стр. )
Особенности формирования общей мелкой и артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи-1 гл ( Курсовая работа, 42 стр. )
Особенности формирования словообразовательных навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 39 стр. )
Отчет по практике учителя-логопеда ( Отчет по практике, 19 стр. )
Оценка процесса формирования речевой деятельности в работе логопеда ( Курсовая работа, 44 стр. )
Педагогическая практика студента проходила в должности учителя-логопеда в ДОУ №4 для детей с тяжелыми нарушениями речи. 635214 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Последствия несформированности навыков фонематического анализа и синтеза е3454242 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Практика исследования особенностей общения у детей с ОНР ( Дипломная работа, 96 стр. )
Практическая часть: описание коррекционной работы и речевой карты детей 3-4 года жизни цк522 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Практическое изучение проявлений речевых нарушений у детей с глубокими интеллектуальными нарушениями 67865447 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Практическое изучение проявлений речевых нарушений у детей с глубокими интеллектуальными нарушениями е5352433 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Практическое исследование по развитию артикуляционного праксиса у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 49 стр. )
Преодоление заикания в условиях экспериментальной группы пк64 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Проблема изучения особенностей голоса у детей с дизартрией в работах отечественных специалистов ( Курсовая работа, 44 стр. )
Проблема развития речи в психолого-педагогических исследованиях 7544 ( Курсовая работа, 50 стр. )
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ И САМОСОЗНАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НОРМАЛЬНЫМ И НАРУШЕННЫМ ОНТОГЕНЕЗОМ 5474 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Проведение профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада 976344 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Программа коррекции дислексии у детей с задержкой психического развития 2006-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Программа коррекции дислексии у детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 44 стр. )

Педагогическая практика студента проходила в должности учителя-логопеда в ДОУ №4 для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Данная работа включает в себя введение, где отражена актуальность проблемы работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Студентом была представлена программа коррекционно-логопедического обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Также студентом были разработаны и проведены индивидуальные и фронтальные занятия с детьми, которые прошли на хорошем уровне.

В данном отчете по практике представлены речевые карты детей с тяжелыми нарушениями речи, что подтверждает умение студента вести медико-педагогическую документацию, умение проведения обследования детей. Исходя из данной работы можно сделать вывод о том, что студент знает и использует на практике знания по дошкольной педагогике и психологии, знания по логопедии и специальной психологии. Все это подтверждается составленной программой коррекционно-логопедического обучения, а также конспектами занятий и представленных игр, которые соответствуют возрастным и психическим особенностям детей, с которыми проводилась данная работа.

Следует отметить профессионально состывленную стендовую консультацию для родителей.

Список литературы состоит из 6 позиций, что говорит о хорошей теоретической базе тудента.

Данный отчет по педагогической практике достоин положительной оценки.

дошкольного и школьного возраста. СПб, 1998.-316с.

2. Гуровец Г.В., Давидович Л.Р., Маевская С.И. Медико-педагогическая характеристика сложных форм патологии речи // Изучение и коррекция речевых расстройств. Л., 1986.-125с.

3. Логопедия. / Под ред. Волковой Л. С. М.: Просвещение, 1989. -290 с.

4. Ляховская Ю.С. Особенности словаря старших дошкольников. / Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Академия, 1999. - 423с.

5. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Велби, Проспект, 2005. - 369с.

6. Рождественская В.И., Радина Е.И. Основные принципы воспитания правильного произношения

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»