Введение 2

Глава 1. Теории поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза 4

1.1. Основные положения 4

1.2. Этапы формирования умственных действий 5

Глава 2. Теория поэтапного формирования умственных действий студентами вуза 14

Заключение 20

Список литературы 21

Приложение 22

Как формируется в процессе обучения умственное действие? Вот вопрос, который был поставлен видным советским психологом П. Я. Гальпериным и исследован под его руководством группой аспирантов и научных сотрудников. Результатом многолетних академических и практических исследований явилась теория поэтапного формирования умственных действий, основное содержание которой составляет анализ процесса и условий перехода внешних, материализованных действий во внутренний, интеллектуальный план.

Выбранная тема "Применение теории поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза" является, несомненно, актуальной, теоретически и практически значимой.

Цель работы - рассмотреть особенности применения теории поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза.

Предмет работы - теории поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза.

Объект работы - общественные отношения в процессе применения теории поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза.

Исходя из цели контрольной работы, были сформулированы следующие задачи:

- рассмотреть понятие поэтапного формирования умственных действий в учебном процессе вуза;

- изучить этапы формирования умственных действий;

- показать особенности теории поэтапного формирования умственных действий студентами вуза.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

1. Лошакова Л. Современный метод обучения. - М., 2007

2. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 2005

3. Оморокова М.И. Преодоление трудностей. - М., 2008

4. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 576 с.

5. Пиаже Ж. О природе креативности // Вестник МГУ. Серия 14. 2006. № 3.

6. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. - 576 с.

7. Селевко Г.К. Современные педагогические технологии. - М., 2008.

8. Смирнов С.А. Педагогические теории, системы, технологии. - М., 2007.

Примечаний нет.