книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Руководитель и его роль в формирование команды. Планирование, проектирвоание ( Курсовая работа, 30 стр. )
Руководитель и его функции. Уровни руководства ( Реферат, 24 стр. )
Руководитель как субъект организации командной деятельности 2452цы ( Курсовая работа, 31 стр. )
Руководитель. Качества и функции руководителя ( Курсовая работа, 28 стр. )
Руководство в организации, отношение руководителя к подчинённым на примере ООО "НиПС" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Руководство персоналом, эффективный руководитель* ( Курсовая работа, 27 стр. )
Руководство персоналом как разновидность власти* ( Курсовая работа, 37 стр. )
Руководство персоналом, эффективный руководитель-курсовая ( Курсовая работа, 27 стр. )
Руководство. Стили руководства ( Реферат, 21 стр. )
Русские портретисты начала ХIХ века ( Курсовая работа, 45 стр. )
САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 2005-22 ( Реферат, 22 стр. )
САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Реферат, 22 стр. )
Сделайте анализ существующей в вашей организации процедуру аттестации персонала (на примере банка "Русский стандарт") ( Контрольная работа, 24 стр. )
СЕРВИС КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕХНИКА ( Контрольная работа, 24 стр. )
Система антикризисного управления персоналом. Правовой статус антикризисного управляющего. Стратегии поведения антикризисного управляющего ( Контрольная работа, 27 стр. )
СИСТЕМА ВЫДВИЖЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНАХ ( Дипломная работа, 75 стр. )
СИСТЕМА ВЫДВИЖЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНАХ 2007-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Система данных о персонале, основы психологии коллектива и анкетирование как способ подбора кандидатов ( Реферат, 12 стр. )
Система и служба управления персоналом ООО "Оберон - ДВ" ( Отчет по практике, 9 стр. )
Система информационного обеспечения управления ОАО "УралАз" ( Курсовая работа, 24 стр. )
Система материального и нематериального стимулирования персонала организации ( Курсовая работа, 50 стр. )
Система мотивации перонала на современных предприятиях ( Дипломная работа, 54 стр. )
Система мотивации персонала ГОУ "Детский сад №1389" и ее краткий анализ ( Курсовая работа, 41 стр. )
Система мотивации персонала ( Реферат, 24 стр. )
Система мотивации персонала в ООО «Радугаприбор» ( Дипломная работа, 104 стр. )

Введение

1. Теория взаимоотношения личность - коллектив

1.1. Основной принцип человеческого общения

1.2. Личность и группа. Проблема взаимоотношений

1.3. Проблема общности в социальной психологии

1.4. Проблемы социальной психологии

1.5. Понятие единства развития личности и психики человека

1.6. Понятие и структура малых групп в психологии

1.7. Типы конфликтов и их характеристика

2. Детский коллектив

3. Изучение межличностных отношений в военном коллективе и диагностика неуставного поведения военнослужащих

3.1. Профилактика неуставных взаимоотношений

Список используемой литературы

Цель данного реферата - в экстремально-малом объеме попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. В виду огромного объема темы было решено после краткой теоретической информации привести анализ двух наиболее распространенных примеров из жизни человека, в которых отношения личности и коллектива играют важнейшую роль.

Реферат логически состоит из трех частей; первая-это выдержки из классической теории психологии. Здесь вводятся основные понятия и определения, с которыми оперирует психология при определении личности, общества и их взаимоотношений. Особое внимание уделено понятию малых групп, как наиболее часто встречающейся форме коллектива.

Вторая часть посвящена формированию детского коллектива и развитию в нем ребенка - формирующейся личности. Этот тип коллектива взят не случайно, на этом уровне происходит активное познание ребенком окружающей среды, складываются первые взаимоотношения со сверстниками, формируется собственное понятие "коллектив", осознание собственного "Я" и положение собственной личности в коллективе.

Третья, последняя часть, рассказывает об особом, специфическом коллективе - военном, и отношения обсуждаются тоже специфические - неуставные. Данный пример позволяет проследить взаимоотношения личности и коллектива в экстремальной, напряженной обстановке.

1. Психология и педагогика военного управления. Учебно-методическое пособие. Изд. ВВИА им. В.В. Жуковского, 2001.

2. Военная педагогика и психология. Под ред. А. В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 2007.

3. Зуев Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются. М.: Воениздат, 2005.

4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М., 2001.

5. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»