 |
Технология предупреждения конфликтов ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Технология профессиональной деятельности. Вар. 5 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Технология профориентационной работы у детей-инвалидов с нарушенным зрением ( Дипломная работа, 116 стр. ) |
|
Технология разрешения конфликтов. Анализ конфликтной ситуации ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Технология разрешения конфликтов ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Технология разрешения конфликта ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Технология разрешения конфликтов в деятельности учителя ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Технология саморегуляции ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Технология социально-педагогической деятельности по формированию социальной компетентности подростков ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
|
Технология управления конфликтным взаимодействием в организации ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Технология, средства и методы деятельности практического психолога ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Тип личности и профессиональной активности учителя. ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
ТИП РУКОВОДСТВА КАК ОСНОВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ И СОТРУДНИКОВ ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Типи організації особистості: шизоїдний, параноїчний, депресивний, маніакальний (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Типичное и индивидуальное в личности ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ТИПОВА ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ УЯВИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Типологии социального характера и его проявления ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ТИПОЛОГИИ ХАРАКТЕРА 7533553 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Типология акцентуаций характера и их проявление в деятельности ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Типология лидеров79 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Типология личности К.Г.Юнга Экстравертированный мыслительный тип н453343 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Типология личности преступника. Психология насильственного типа преступников. Психология корыстного типа преступников. Психология корыстно-насильственного типа личности преступника ( Контрольная работа, 34 стр. ) |
|
Типология личности: основные подходы и направления ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Типология психологии россиян и специфика их переживаний в постсоветский период ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Типология социального характера у Э. Фромма ( Контрольная работа, 49 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ПОНЯТИЕ ОБ ЭМОЦИЯХ 3
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ 7
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ 9
СВОЙСТВА И ВИДЫ ЭМОЦИЙ 11
Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация) 15
Тест: "Подвержены ли вы стрессу?" 18
Оценка ответов 19
ВЫСШИЕ ЭМОЦИИ - ЧУВСТВА 26
ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
|
|
Введение
|
|
Эмоция (от фр. emotion - чувство) - психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении по-требностной значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.
Эмоции возникли как приспособительный "продукт" эволюции, биологически обобщенные способы поведения организмов в типичных ситуациях. "Именно благодаря эмоциям организм оказывается чрезвычайно вы-годно приспособлен к окружающим условиям, поскольку он, даже не опре-деляя форму, тип, механизм и другие параметры воздействия, может со спа-сительной быстротой отреагировать на него определенным эмоциональным состоянием, то есть определить, полезно или вредно для него данное кон-кретное воздействие"(1. - 11 с.).
Эмоции двувалентны - они или положительны, или отрицательны -объекты или удовлетворяют, или не удовлетворяют соответствующие потребности. Отдельные жизненно важные свойства предметов и ситуаций, вы-зывая эмоции, настраивают организм на соответствующее поведение.
Эмоции - механизм непосредственной экстренной оценки уровня благополучности взаимодействия организмов со средой. Уже элементарный эмоциональный тон ощущения, приятные или малоприятные простейшие химические или физические воздействия придают соответствующее своеоб-разие жизнедеятельности организма. Но и в самые трудные, роковые мгнове-ния нашей жизни, в критических обстоятельствах эмоции выступают как ос-новная поведенческая сила. Будучи непосредственно связанными с эндок-ринно-вегетативной системой, эмоции экстренно включают энергетические механизмы поведения.
Эмоции являются внутренним организатором процессов, которые ре-гулируют внешнее поведение индивида в напряженных ситуациях.
|
|
Список литературы
|
|
1. Анохин П.К. Эмоции и эмоциональные расстройства. - М.: Мо-сква, 1966. - 420 с.
2. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. Т5 - М.: Москва, 1953. - 1020 с.
3. Дельгадо Х.М.Р. Мозг и сознание. - М., 1971.
4. Еникеев. Общая психология: учебник для вузов. - М.: Приор, 2000 - 400 с.
5. Олдз Дж. Выявление подкрепляющих систем головного мозга методом самораздражения. Механизмы мозга. - М., 1965.
6. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Т3 - М.: Москва, 1973г. - 450 с.
|
|
Примечания:
|
|
работа не полностью
|
|
|
На уровень вверх