книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Удовлетворенность трудом в зрелом возрасте и ее влияние на развитие личности ( Контрольная работа, 15 стр. )
Удовлетворенность трудом в зрелости и ее влияние на личностное развитие ( Курсовая работа, 33 стр. )
Умение входить в контакт со сверстниками в младшей школе. Сказкотерапия ( Дипломная работа, 97 стр. )
УМЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА ( Реферат, 18 стр. )
Уменьшение агрессии у детей младшего подросткового возраста с девиантным поведением ( Дипломная работа, 79 стр. )
Умственная активность в процессе усвоения знаний и навыков как средство развития мышления 2008-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Умственная активность в процессе усвоения знаний и навыков как средство развития мышления ( Курсовая работа, 30 стр. )
Умственно отсталые ( Курсовая работа, 52 стр. )
Умственно отсталые дети ( Реферат, 18 стр. )
Умственно отсталые дети и их обучение ( Курсовая работа, 25 стр. )
Умственно отсталые ученики, особенности их воспитания ( Реферат, 14 стр. )
Умственно отсталый ребенок ( Реферат, 10 стр. )
Уникальность жизненного пути отдельно взятого индивида 10 ( Реферат, 16 стр. )
Уникальность жизненного пути отдельно взятого индивида 10 2008-16 ( Реферат, 16 стр. )
Упорядочение различных подходов к смерти человека. ( Курсовая работа, 37 стр. )
Управление военнослужащими в экстремальных условиях ( Контрольная работа, 23 стр. )
Управление и самоуправление развитием личности (агогика) ( Курсовая работа, 27 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ И ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Управление игровой деятельностью развития в эмоциональной сфере дошкольного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Управление конфликтами в трудовых коллективах (на примере ГУП «Автобаза Минздрава Удмуртской Республики») ( Дипломная работа, 60 стр. )
Управление конфликтами в организациях социальной сферы: методические подходы и методы урегулирования ( Курсовая работа, 30 стр. )
Управление конфликтами. Вар 7 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Управление конфликтами в органах государственной власти ( Дипломная работа, 73 стр. )
Управление конфликтами в организации (на примере ООО "АЛКО)_ ( Дипломная работа, 82 стр. )
Управление конфликтными ситуациями в воспитательном процессе ( Контрольная работа, 23 стр. )

Эмоции и чувства

План лекции

1. Понятие об эмоциях и чувствах.

- взаимосвязь эмоций и чувств

- отличие эмоций животных от эмоций человека.

2. Физиологические основы эмоций и чувств.

3. Теории эмоций.

4. Классификация эмоций и чувств.

5. Эмоциональные состояния.

6. Значение эмоций и чувств в жизни человека.

Вопрос аудитории:

Каждый из вас, наверное, видел когда-либо людей ("представителей такой-то фирмы, у которой сегодня - презентация"), предлагающих на улице прохожим какой-либо товар "всего за ... рублей". Предположим, что одним из таких представителей является девушка - психолог, которая увлекается к тому же научным изучением эмоций человека. Предположим, что она продает бритвенные принадлежности. Девушка предлагет свой товар на обычной улице и на длинном подвесном мосту через овраг. При этом она заметила странную особенность: покупательский спрос в этих двух местах был разный.

Вопрос: где покупательский спрос был больше: на мосту или на улице, и почему?

(Выслушиваем варианты, предлагаемые аудиторией, и если нет правильного ответа, то говорим: "А ответ на это вопрос мы получим чуть позже")

1. Понятие об эмоциях и чувствах.

- взаимосвязь эмоций и чувств

- отличие эмоций животных от эмоций человека.

Все мы постоянно испытываем различные эмоции: радость, грусть, печаль и т.д. К классу эмоций относятся также чувства, аффекты, страсти, стрессы. Эмоции помогают нам лучше понимать друг друга. Люди, принадлежащие к различным нациям, способны безошибочно воспринимать выражения человеческого лица. Этот факт доказывает врожденный характер эмоций. Но несмотря на то, что эмоции постоянно сопровождают нас по жизни, мало кто знает о том, почему в некоторый момент времени мы реагируем так, а не иначе на то или другое событие.

Эмоции (от лат emoveo - потрясаю, волную) - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

В процессе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. Простейшая форма эмоций - так называемый эмоциональный тон ощущений - непосредственные переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия (например, вкусовые, температурные) и побуждающие субъекта к их сохранению или устранению.

Эмоции человека являются продуктом общественно-исторического развития. Они относятся к процессам внутренней регуляции поведения, являясь субъективной формой выражения потребностей, эмоции предшествуют деятельности по их удовлетворению, побуждая и направляя ее.

Развитие эмоций в онтогенезе находит свое выражение в дифференциации качеств эмоций, усложнении объектов, вызывающих эмоциональный отклик, развитии способности регулировать эмоции и их внешнее выражение. Эмоциональный опыт человека изменяется и обогащается в процессе развития личности в результате сопереживаний, возникающих в общении с другими людьми, при восприятии произведений искусства, под влиянием средств массовой информации.

Высший продукт развития эмоций человека - устойчивые чувства к предметам, отвечающим его высшим потребностям.

Чувства - одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих субъективное значение предметов в конкретных сложивщихся условиях, чувства выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость. Открывая личности предметы, отвечающие ее потребностям, и побуждая к деятельности по их удовлетворению, чувства представляют собой конкретно-субъективную фо

2. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976.

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии. М.,1982.

4. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М., 1992.

5. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987.

6. Изард К. Эмоции человека: Пер. с англ. М., 1980.

7. Общая психология. Под ред. А.В.Петровского. М., 1986.

8. Психология. Словарь. Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1990.

9. Психология эмоций. Тексты. Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. М., 1984.

10. Рубинштейн С.Л.Основы общей психологии: В 2 Т. - Т2. М., 1989.

11. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»