Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………………………………3
1. Природа, виды и типы агогики ………………………………………….4
2. Категории агогики ……………………………………………………….5
3. Характеристика агогического процесса ………………………………..13
4. Законы агогики ………………………………………………………….19
Заключение……………………………………………………………………..26
Литература………………………………………………………………………27
|
|
Введение
|
|
Развитию личности уделяется большое значение во многих науках. В первую очередь, безусловно, в педагогике и психологии. Существуют разные подходы и взгляды на то, как должен быть организован процесс воспитания и самовоспитания личности.
Так, антропологический подход к воспитанию имеет давнюю историю и прослеживается с древних трудов философов, психологов и педагогов. Ещё Конфуций, Сократ, Платон, Аристотель, обосновывая свои взгляды на воспитание человека, упоминали о необходимости учёта человеческой природы и её изучения. Однако это ограничивалось ссылками на природу и трактовкой её тем или иным мыслителем. Впервые системно поставил вопрос о необходимости изучения природы человека в связи с задачами его воспитания основоположник научной педагогики Я. А. Коменский. Он считал необходимым согласовать природу человека и воспитательные влияния на него. Идеи, выдвинутые им, являются важнейшим базисом антропологического подхода к воспитанию, поскольку обосновывают эффективность воспитания и обучения при условии их природосообразности.
В дальнейшем многие выдающиеся мыслители разрабатывали антропологический подход к воспитанию.
В данной работе будет проанализирован агогический подход к вопросу управления развитием личности.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бим-Бад Б. М. Амбивалентность как категория агогики //http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=106
2. Бим-Бад Б. М. Будущее как категория агогики // http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=62
3. Бим-Бад Б. М. Норма как категория агогики //http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=103&page_pl_news4=1
4. Педагогическая антропология: Учебное пособие / Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. - М.: Изд-во УРАО, 1998. - 576 с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх