|
Введение
В настоящий момент вопрос консолидации усилий по формированию высококвалифицированной рабочей силы приобрел приоритетное значение. В 2003 г. Президентом РФ В. Путиным была сформулирована задача удвоения ВВП за десять лет. Осуществляются конкретные шаги по изменению структуры экономики и приданию ей инновационного качества. России нужна сегодня такая инновационная среда, которая поставит производство новых знаний "на поток". Для этого нужно создать и необходимую инфраструктуру: технико-внедренческие зоны, технопарки, венчурные фонды, инвестиционный фонд. Современной России нужен беспрепятственный выход со всей своей продукцией на международные рынки, для чего ведутся переговоры о присоединении к Всемирной торговой организации. Одновременно выход на международные рынки означает соответствие продукции современным стандартам качества. Все задачи, которые предстоит решить, требуют высококвалифицированных специалистов. В этой связи вопросам развития образования, подготовки и переподготовки кадров на предприятии придается особое значение.
Россия переживает переломный этап своего развития, когда созданы предпосылки дальнейшего развития, аккумулирована критическая масса, позволяющая реализовать задачу формирования общества, основанного на знаниях. В значительной степени успешность решения этой масштабной задачи зависит от качества рабочей силы, которое в свою очередь обеспечивается качеством подготовки работников.
Нельзя умалчивать тот факт, что в настоящее время в РФ не преодолен качественный разрыв между спросом и предложением рабочей силы. Компетенции работников не всегда удовлетворяют работодателей, а система профессионального образования еще не смогла обеспечить соответствие программ обучения требованиям работодателей. Системными причинами существующего положения являются: разрыв между динамичными переменами в мире профессий и их адекватным отражением в программах профессионального образования, отсутствие современной национальной системы квалификаций.
Существующая ситуация усугубляется и отсутствием современной национальной системы квалификаций, которая бы мотивировала работников на обучение в течение всей жизни. Существующая в России система квалификаций весьма несовершенная, фрагментарная и устаревшая. Ее недостатки сдерживают гибкость рынка труда, развитие эффективного обучения в течение всей жизни, затрудняют ориентацию подготовки кадров на достижение качественных результатов, удовлетворяющих потребности рынка труда (работодателей и работников).
Причина дефицита квалифицированных кадров проста: большинство выпускников неспособны включиться в работу. Они не имеют представления о характере производства, корпоративной культуре; не знают ни бизнес - процесса, ни бизнес - среды; не владеют умениями делового общения; не умеют в выгодном свете подать результаты своей работы.
Современный российский бизнес крайне заинтересован в развитии и совершенствовании систем профессионального образования, подготовки кадров в организациях. Рабочая сила, ее количество и качество являются решающим нематериальным фактором конкурентоспособности компаний и всей российской экономики. Этим обуславливается актуальность выбранной темы.
Работодатели убеждены, что для закрепления и дальнейшего наращивания положительных результатов в этих областях необходимо развивать партнерство государства и бизнеса в следующих направлениях:
1. Образовательные учреждения должны активно изучать профессиональные особенности бизнеса, уточнять их потребности в кадрах и в обучении.
2. Сделать экономически выгодным для бизнеса развитие внутрикорпоративных систем обучения и подготовки кадров, создание предприятиями базовых кафедр в вузах, корпоративных университетов. Эта образовательная деятельность компаний не должна облагаться налогами наравне с коммерческой деятельностью.
Цель работы - анализ системы подготовки кадров как фактора конкурентоспособности компании.
Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
" Рассмотреть роль человеческого ресурса в обеспечении конкурентоспособности организации,
" Рассмотреть принципы, задачи, методы подготовки кадров,
" Рассмотреть особенности подготовки и переподготовки рабочих
" Рассмотреть особенности подготовки руководителей, специалистов и служащих,
" Рассмотреть организацию системы подготовки кадров для малых предприятий в Российской Федерации.
Предметом исследования явились социально - экономические факторы, определяющие подготовку кадров на предприятии.
Объектом явились системы подготовки кадров отечественных предприятий.
Практическая значимость исследования состоит в повышении эффективности системы подготовки кадров на предприятии при использовании результатов исследования с целью повышения конкурентоспособности компании на рынке и, как следствие, увеличение прибыльности деятельности.
1. Роль человеческого ресурса в обеспечении конкурентоспособности организации
Современный этап развития экономики связан с новым взглядом на рабочую силу как на один из ключевых ресурсов успешных организаций и экономики страны в целом. Этот новый взгляд - свидетельство реального роста роли человеческого фактора в условиях технологического этапа НТР, когда налицо прямая зависимость результатов производства от качества, мотивации и характера использования рабочей силы в целом и отдельного работника в частности. Уже сегодня система образования в странах, где налицо нехватка
|
На уровень вверх
Купить