книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Роль мотивации и стимулирования в процессе эффективного управления персоналом ( Курсовая работа, 34 стр. )
Роль мотивации руководителя в эффективности принимаемых решений. ( Курсовая работа, 35 стр. )
РОЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ МОТИВАЦИИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Роль отдела кадров в управлении персоналом на примере МЧС РФ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Роль публичного выступления в профессиональной деятельности менеджера ( Курсовая работа, 35 стр. )
Роль руководителя в формировании команды ( Курсовая работа, 27 стр. )
Роль руководителя в формировании социально-психологического климата коллектива ( Курсовая работа, 31 стр. )
Роль руководителя в создании благоприятного психологического климата в коллективе ( Реферат, 20 стр. )
Роль руководителя в организации и основные методы руководства (персоналом и производственной деятельностью) ( Реферат, 22 стр. )
Роль руководителя в управлении-курсовая ( Курсовая работа, 27 стр. )
Роль руководителя в формировании морально-психологического климата в служебном коллективе ( Реферат, 23 стр. )
Роль руководителя, как организатора нравственных отношений в коллективе ( Реферат, 12 стр. )
Роль социального пакета в мотивационной политике предприятия ( Контрольная работа, 5 стр. )
Роль управления карьерой на малом предприятии в рыночных условиях ( Реферат, 13 стр. )
Роль управления персоналом в деятельности организации ООО "Стандарт" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Роль управления персоналом в современном мире ( Курсовая работа, 34 стр. )
Роль человеческого ресурса в обеспечении конкурентоспособности организации ( Курсовая работа, 59 стр. )
Роль, значение и основные цели отбора при найме ( Курсовая работа, 31 стр. )
Российская корпоративная культура: опыт и перспективы ( Дипломная работа, 82 стр. )
Российские правовые акты е352422 ( Контрольная работа, 25 стр. )
РУКОВОДИТЕЛЬ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ-реферат ( Курсовая работа, 43 стр. )
РУКОВОДИТЕЛЬ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ79 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Руководитель в системе управления персоналом_373. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Руководитель в системе управления персоналом ( Курсовая работа, 40 стр. )
Руководитель в трудовом коллективе ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение 3

1. Социально-психологический климат коллектива: понятие, структура, функции 4

2. Факторы влияющие на психологический климат в коллективе 6

3. Роль руководителя в создании благоприятного психологического климата в коллективе 13

Заключение 18

Литература 20

Социальная психология рассматривает коллектив как особое качество группы, связанное с общей деятельностью. Это особое качество представляет собой продукт развития групп, существующих внутри определенной системы социальной деятельности. С этой точки зрения не каждая группа может быть рассмотрена как коллектив, а лишь такая, которая сформировала определенные психологические характеристики, возникающие как результат развития ее основной деятельности и представляющие особое значение для ее членов.

Можно выделить основные характеристики, которые указываются различными авторами как обязательные признаки коллектива. Прежде всего, коллектив - это объединение людей во имя достижения определенной, социально одобряемой цели (в этом смысле коллективом не может быть хотя и сплоченная, но антисоциальная группа, например, группа преступников).

Во-вторых, это добровольный характер объединение, причем под "добровольностью"-здесь понимается не стихийность образования коллектива, а такая характеристика группы, когда она не просто "задана" внешними обстоятельствами, но стала для индивидов, в нее входящих, системой активно построенных ими отношений, на базе общей деятельности. Существенным признаком коллектива является его целостность. Это выражается в том, что коллектив выступает как некоторая система деятельности с присущей ей организацией, распределением функций, определенной структурой руководства и управления. Наконец, коллектив представляет собой особую форму взаимоотношений между его членами, которая обеспечивает принцип развития личности не вопреки, а вместе с развитием коллектива.

В первом слое реализуются прежде всего непосредственные контакты между людьми, основанные на эмоциональной приемлемости или неприемлемости; во втором слое эти отношения опосредуются характером совместной деятельности; в третьем слое, названном ядром группы, развиваются отношения, основанные на принятии всеми членами группы единых целее групповой деятельности. Этот слой соответствует высшему уровню развития группы и, следовательно, его наличие позволяет констатировать, что перед нами коллектив.

1. Дикарева А. А., Мирская М. И. Социология труда. - М., 1989.

2. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология. - М., 1995.

3. Ромашов О. В. Социология труда. - М.,1999.

4. Самыин С. И, Столяренко Л. Д. Психология управления. - Ростов н/Д, 1997.

5. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. М., 1993.

6. Социология труда. /Под ред. Н. И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В. В. Щербыны. - М., 1993.

7. Утюжанин А. П., Устюмов Ю. А. Социально-психологические аспекты управления коллективом. М., 1990.

8. Шипунов В. Г., Кишкель Е. Н. Основы управленческой деятельности. - М., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»