Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение ……………………………………………………………………3
Учебная деятельность учащегося ………………………………………...4
Развитие мышления ………………………………………………………11
Заключение ………………………………………………………………16
Список литературы ……………………………………………………...17
|
|
Введение
|
|
Высокий теоретический и практический интерес для будущих и действующих школьных педагогов и психологов представляет изучение учебной деятельности учащихся, а так же закономерности развития мышления.
Не подвергается сомнению тот факт, что учебная деятельность становится ведущей с момента поступления ребенка в школу, особенно актуальна в начальных классах. Развитие же мышления (интеллект, логика, операции анализа и синтеза и т.д.) становится важной задачей педагога в системе формирования знаний, умений и навыков, предусмотренных современным Государственным образовательным стандартом, а так же учитывая, что маленький человек начинает свое развитие, становится мыслящей образованной личностью.
Цель данной работы: раскрыть основные подходы к описанию учебной деятельности учащегося и развития мышления ребенка.
|
|
Список литературы
|
|
1. Вардянян, А.У., Варданян, Г.А. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся [Текст] / А.У.Вардянян, Г.А.Варданян // Формирование твор-ческого мышления школьников в учебной деятельности. - Уфа, 1985.- С.23-39.
2. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст] / И.А.Зимняя. - Ростов-на-Дону: Феникс,1997. - 480с.
3. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / И.Ю.Кулагина, В..Колюцкий. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 464 с.
4. Эльконин, Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Д.Б.Эльконин - М., 2001.
144 с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх