книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Удовлетворенность трудом в зрелом возрасте и ее влияние на развитие личности ( Контрольная работа, 15 стр. )
Удовлетворенность трудом в зрелости и ее влияние на личностное развитие ( Курсовая работа, 33 стр. )
Умение входить в контакт со сверстниками в младшей школе. Сказкотерапия ( Дипломная работа, 97 стр. )
УМЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА ( Реферат, 18 стр. )
Уменьшение агрессии у детей младшего подросткового возраста с девиантным поведением ( Дипломная работа, 79 стр. )
Умственная активность в процессе усвоения знаний и навыков как средство развития мышления 2008-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Умственная активность в процессе усвоения знаний и навыков как средство развития мышления ( Курсовая работа, 30 стр. )
Умственно отсталые ( Курсовая работа, 52 стр. )
Умственно отсталые дети ( Реферат, 18 стр. )
Умственно отсталые дети и их обучение ( Курсовая работа, 25 стр. )
Умственно отсталые ученики, особенности их воспитания ( Реферат, 14 стр. )
Умственно отсталый ребенок ( Реферат, 10 стр. )
Уникальность жизненного пути отдельно взятого индивида 10 ( Реферат, 16 стр. )
Уникальность жизненного пути отдельно взятого индивида 10 2008-16 ( Реферат, 16 стр. )
Упорядочение различных подходов к смерти человека. ( Курсовая работа, 37 стр. )
Управление военнослужащими в экстремальных условиях ( Контрольная работа, 23 стр. )
Управление и самоуправление развитием личности (агогика) ( Курсовая работа, 27 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ И ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Управление игровой деятельностью развития в эмоциональной сфере дошкольного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Управление конфликтами в трудовых коллективах (на примере ГУП «Автобаза Минздрава Удмуртской Республики») ( Дипломная работа, 60 стр. )
Управление конфликтами в организациях социальной сферы: методические подходы и методы урегулирования ( Курсовая работа, 30 стр. )
Управление конфликтами. Вар 7 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Управление конфликтами в органах государственной власти ( Дипломная работа, 73 стр. )
Управление конфликтами в организации (на примере ООО "АЛКО)_ ( Дипломная работа, 82 стр. )
Управление конфликтными ситуациями в воспитательном процессе ( Контрольная работа, 23 стр. )

1. Введение

2. Человек.

3. Индивид.

4. Личность.

5. Заключение

6. Литература

Вся история мировой социальной мысли отражает главное в происходящих в обществе процессах: жизнедеятельность человека, вступающего во взаимоотношения с другими людьми с целью удовлетворения возникающих потребностей. Но не только жизнедеятельность человека характеризует качественную определенность общества, но и общество формирует человека как существо мыслящее, обладающее речью и способное к целенаправленной творческой деятельности формирует личность.

Особое место в социальной структуре общества занимает человек как основной, изначальный элемент этой структуры, без которого нет и быть не может ни социальных действий, связей и взаимодействий, ни социальных отношений, общностей и групп, ни социальных институтов и организаций. Человек одновременно и субъект и объект всех общественных отношений. Правильно говорят: каковы люди - таково и общество; но не менее верно и то, что каково общество - таковы и члены этого общества. Как справедливо замечает видный югославский социолог Эр.Лукач, "Человек есть продукт общества и его законов, но и общество является таким, каким оно есть, именно потому, что оно есть общество людей, потому что в нем объединены люди, а не другие существа". Это не значит, отмечает он далее, что общество всецело определяется человеком или даже в первую очередь человеком; но это значит, что человек является одним из факторов, которые определяют общество.

1. В.П. Андрущенко, Н.И.Торлач, Социология: наука об обществе: учебное пособие для студентов вузов. - Харьков, 2006.

2. Р.А. Бурханов, В.И. Полищук. Философия и культура. Сб. научных трудов. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета; Нижневартовск: Издательство Нижневартовского пединститута, 2006.

3. Т.В. Горбунова, Н.С. Гордиенко, В.А. Карпунин., Школьный философский словарь, - М.: Просвещение., 2005.

4. А.И. Кравченко, Введение в социологию: учебное пособие. - М.: Новая школа, 2005.

5. А.И. Кравченко, Социология: учебное пособие для студентов ВУЗов, - Екатеринбург: Деловая книга, 2008.

6. Р.С. Немов, Психология. Учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005.

7. Е.В. Тадевосян. Социология. Учебное пособие. - М.: Знание, 2005.

8. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: Агропромиздат, 2008.

9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 2007.

10. Петровский А.В. Быть личностью. М.: Педагогика, 2008.

11. Розенталь М.М., Юдиг П.Ф. Философский словарь. М.: Политиздат, 2008.

12. Симонов П.В., Ефимов П.М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука, 2004.

13. Фролов И.Т. Введение в философию. М.: Политиздат. 2009.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»