книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Психофизиологические особенности формирования письменной речи у детей старшего дошкольного возраста пыв55 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Пути использования игры, как средства коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста с ОНР ( Дипломная работа, 98 стр. )
Пути логопедической работы и коррекции с детьми с задержкой психического развития ( Дипломная работа, 93 стр. )
Пути формирования устойчивых автоматизированных навыков непрерывной речи заикающихся в различных условиях коммуникации ( Реферат, 16 стр. )
Работа логопеда ( Контрольная работа, 14 стр. )
РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Курсовая работа, 55 стр. )
РАБОТА ЛОГОПЕДА ПО УСТРАНЕНИЮ ДИЗОРФОГРАФИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 125 стр. )
РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УСТНОЙ РЕЧИ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ДЕТЬМИ8 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Развивающий массаж57 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР 3 уровня ( Реферат, 20 стр. )
Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 39 стр. )
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР ( Курсовая работа, 52 стр. )
Развития пассивного и активного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. ( Дипломная работа, 72 стр. )
Разнообразие игровых методов в практике логопеда ( Контрольная работа, 20 стр. )
Рассмотрение алалии и двух ее основных разновидностей – моторной и сенсорной ( Курсовая работа, 37 стр. )
Рассмотреть основные направления логопедической работы с ребенком-ринолаликом в дооперационный период ( Реферат, 19 стр. )
Рекомендации к составлению программы коррекции неречевых процессов у дошкольников с ОНР ( Дипломная работа, 89 стр. )
Рецензия на отчет по практике н45а222 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Ринолапия, этиология, формы ринолапий ( Курсовая работа, 37 стр. )
Роль слуха и зрения в развитии речи детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Роль социальной микросреды в возникновении заикания ( Дипломная работа, 111 стр. )
СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5у33131 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Система занятий по устранению предпосылок речевых нарушений 733 ( Дипломная работа, 87 стр. )
Система коррекционно-педагогической помощи детям с нарушениями речи ( Реферат, 21 стр. )
Система логопедического обследования ребенка - дизартрика. 6345авв ( Контрольная работа, 16 стр. )

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5

ЭТАПЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

психических особенностей, требующих создания для детей этого возраста специальных условий окружающей среды, всего уклада жизни, питания. Отличны также содержание и методы воспитания.

Основной особенностью периода раннего детства является наиболее интенсивный темп развития. Быстро происходит физическое развитие, и чем меньше ребенок, тем интенсивнее.

Совершенствуются все функции организма, в том числе условно-рефлекторная деятельность коры, головного мозга, формируются все виды внутреннего торможения, динамические стереотипы, а к концу 1-го года развивается вторая сигнальная система.

К 3 годам ребенок овладевает всеми основными движениями (ходьба, бег, лазание, бросание в цель, плясовые движения) и тонкими движениями пальцев. Он приобретает много знаний и представлений об окружающих предметах, ориентируется в форме, цвете, величине предметов .

Развитие органов чувств у детей 0-3 лет идет очень интенсивно.

Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.

Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

Успешность умственног

. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. Т. 2. М., 1980.

2. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1987. - с.-33.

3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. - М.: Спарта, 2001.

4. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. - М., 1986.-Т. 2.

5. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - М , 1946.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»