книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Характеристика развития речи при ринолалии 2008-20 ( Реферат, 20 стр. )
Экспериментальная работа по изучению состояния психо-физического развития детей дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом 2009-73 ( Дипломная работа, 73 стр. )
Экспериментальная работа по изучению состояния психо-физического развития детей дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом ( Дипломная работа, 73 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ( Дипломная работа, 89 стр. )
Экспериментальная работа по устранению предпосылок речевых нарушений у больных сенсорной афазией ( Дипломная работа, 61 стр. )
Экспериментальная работа по устранению предпосылок речевых нарушений детей третьего года жизни 35222 ( Дипломная работа, 86 стр. )
Экспериментальная работа по устранению предпосылок речевых нарушений младших школьников ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальная разработка по логопедической работе по преодолению нарушений слоговой структуры у детей ( Дипломная работа, 76 стр. )
Экспериментальная работа по расширению словарного запаса слабослышащих старших дошкольников ( Дипломная работа, 94 стр. )
Экспериментальная работа по развитию речи детей дошкольного возраста посредством пальчиковых игр5 ( Курсовая работа, 44 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ н3522 ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ 2е688 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное изучение детей с целью выявления состояния фразовой речи у детей с ОНР ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития тонких движений рук и их влияние на улучшение качества звуковой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития тонких движений рук и их влияние на улучшение качества звуковой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией Анатомо-физиологические подходы к вопросу взаимосвязи моторики и речи ( Курсовая работа, 32 стр. )
Экспериментальное изучение развития дифференцированных пальцев рук как средства коррекции звукопроизношений ( Курсовая работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение лексико-грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР 3 уровня 2009-42 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение лексико-грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР 3 уровня ( Курсовая работа, 53 стр. )
Экспериментальное изучение состояний неречевых процессов у дошкольников с ОНР ( Дипломная работа, 82 стр. )
Экспериментальное изучение нарушений оптико - пространственных представлений у младших школьников и их коррекция ( Дипломная работа, 63 стр. )
Экспериментальное изучение развития дифференцированных движений пальцев рук как средства коррекции звукопроизношений ( Курсовая работа, 49 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей нарушения письма у учащихся 4-го класса общеобразовательной школы ( Дипломная работа, 85 стр. )
Экспериментальное исследование лексического развития дошкольников с общим недоразвитием речи ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Дипломная работа, 59 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей нарушений структуры слова у детей с дизартрией ( Курсовая работа, 43 стр. )

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5

ЭТАПЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

психических особенностей, требующих создания для детей этого возраста специальных условий окружающей среды, всего уклада жизни, питания. Отличны также содержание и методы воспитания.

Основной особенностью периода раннего детства является наиболее интенсивный темп развития. Быстро происходит физическое развитие, и чем меньше ребенок, тем интенсивнее.

Совершенствуются все функции организма, в том числе условно-рефлекторная деятельность коры, головного мозга, формируются все виды внутреннего торможения, динамические стереотипы, а к концу 1-го года развивается вторая сигнальная система.

К 3 годам ребенок овладевает всеми основными движениями (ходьба, бег, лазание, бросание в цель, плясовые движения) и тонкими движениями пальцев. Он приобретает много знаний и представлений об окружающих предметах, ориентируется в форме, цвете, величине предметов .

Развитие органов чувств у детей 0-3 лет идет очень интенсивно.

Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.

Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

Успешность умственног

. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. Т. 2. М., 1980.

2. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1987. - с.-33.

3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. - М.: Спарта, 2001.

4. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. - М., 1986.-Т. 2.

5. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - М , 1946.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»