книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Восстановление фразовой речи у больных с афферентной моторной афазией средней степени выраженности ( Дипломная работа, 142 стр. )
Выявление методов коррекции дисграфии у учащихся на уроках русского языка (Белоруссия) ( Курсовая работа, 26 стр. )
Выявление нарушений голоса у дошкольников с дизартрией 2005-44 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Выявление нарушений голоса у дошкольников с дизартрией ( Курсовая работа, 44 стр. )
Выявление особенностей течения заикания у взрослых в различных видах речи и пути коррекционно-логопедической работы ( Дипломная работа, 73 стр. )
Выявление предпосылок речевых нарушений детей третьего года жизни на начальном этапе экспериментальной работы 78665 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление успешности ликвидации нарушений чтения от коррекционной работы ( Курсовая работа, 55 стр. )
Диагностика особенностей речи детей дошкольного возраста с ОНР 2 вида56 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Диагностическое изучение детей, страдающих минимальными дизартрическими расстройствами ( Реферат, 19 стр. )
Дизартрия как нарушение речи 4 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Дисграфия и ее различные виды 6784 ( Курсовая работа, 65 стр. )
Дифференциальная диагностика дизартрии и алалии ( Реферат, 10 стр. )
ЗАИКАНИЕ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Заикание ( Реферат, 23 стр. )
Заикание 2000-58 ( Курсовая работа, 58 стр. )
Значение развития фонематического слуха и восприятия для предупреждения акустической дисграфии у детей 5-6 лет ( Курсовая работа, 33 стр. )
Игра-пантомима "Овощи" 1164ак ( Контрольная работа, 18 стр. )
Игры как метод коррекции ФФН у дошкольников ( Контрольная работа, 20 стр. )
Изучение влияния развития артикуляционного праксиса на состояние речевых дефектов у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 44 стр. )
Изучение влияния сказки на процесс развития связной монологической речи детей, обучающихся в вспомогательной школе VIII вида ( Курсовая работа, 40 стр. )
Изучение изменения голоса у детей с дизартрией ( Курсовая работа, 44 стр. )
Изучение особенностей развития монологической речи с ОНР старшего дошкольного возраста. ( Курсовая работа, 34 стр. )
Изучение особенностей развития речи дошкольников с ОНР ( Курсовая работа, 51 стр. )
Изучение особенностей нарушения письма у учащихся 4-го класса общеобразовательной школы ( Дипломная работа, 74 стр. )
Изучение особенностей коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 2004-79 ( Дипломная работа, 79 стр. )

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5

ЭТАПЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

психических особенностей, требующих создания для детей этого возраста специальных условий окружающей среды, всего уклада жизни, питания. Отличны также содержание и методы воспитания.

Основной особенностью периода раннего детства является наиболее интенсивный темп развития. Быстро происходит физическое развитие, и чем меньше ребенок, тем интенсивнее.

Совершенствуются все функции организма, в том числе условно-рефлекторная деятельность коры, головного мозга, формируются все виды внутреннего торможения, динамические стереотипы, а к концу 1-го года развивается вторая сигнальная система.

К 3 годам ребенок овладевает всеми основными движениями (ходьба, бег, лазание, бросание в цель, плясовые движения) и тонкими движениями пальцев. Он приобретает много знаний и представлений об окружающих предметах, ориентируется в форме, цвете, величине предметов .

Развитие органов чувств у детей 0-3 лет идет очень интенсивно.

Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.

Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

Успешность умственног

. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. Т. 2. М., 1980.

2. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1987. - с.-33.

3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. - М.: Спарта, 2001.

4. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. - М., 1986.-Т. 2.

5. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - М , 1946.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»