книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Управление конфликтными ситуациями и стрессами на предприятии ООО "Сипадан" ( Дипломная работа, 80 стр. )
Управление конфликтом как возможный путь управления сотрудниками. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Управление процессов группового принятия решений 16 ( Реферат, 20 стр. )
Управление развитием самостоятельной познавательной деятельностью учащихся начальной школы ( Курсовая работа, 52 стр. )
Управление стрессами ( Курсовая работа, 29 стр. )
Управление стрессами в рамках аутогенного менеджмента. ( Курсовая работа, 28 стр. )
Управление стрессом ( Реферат, 20 стр. )
Управления стрессами в рамках аутогенного менеджмента ( Курсовая работа, 28 стр. )
Управленческая психология ( Реферат, 11 стр. )
Управленческая психология ( Контрольная работа, 14 стр. )
Управленческая психология 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Управленческая психология (вопросы) ( Контрольная работа, 32 стр. )
Управленческая психология ( Реферат, 21 стр. )
УРАХУВАННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ (Украина) ( Реферат, 20 стр. )
Уровень интеллекта у детей с различными видами темерамента ( Курсовая работа, 33 стр. )
Уровень развития интеллекта супругов и удовлетворенность браком ( Курсовая работа, 53 стр. )
Уровень самоконтроля в общении и умение слушать собеседника на примере студентов-психологов ( Контрольная работа, 11 стр. )
Уровень сформированности эмоциональной сферы современной молодежи ( Курсовая работа, 42 стр. )
Уровень тревожности у охранников ( Курсовая работа, 45 стр. )
Уровни, правила и способы построения психологических характеристик личности ( Реферат, 14 стр. )
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 35 стр. )
Условие возникновения сознания ( Контрольная работа, 17 стр. )
Условие развития внимания, памяти, мышления и речи в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 65 стр. )
Условия возникновения, сущность и развитие сознания и самосознания ( Курсовая работа, 20 стр. )
Условия и задачи развития творческого мышления в учебной деятельности ( Дипломная работа, 72 стр. )

1 Цель работы 3

2. Формулировка гипотезы 4

3. Подбор критерия 4

4. Расчет необходимых показателей 5

Список литературы 7

Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это свойство во многом обусловливает поведение субъекта. Определенный уровень тревожности - естественная и обязательная особенность активной деятельной личности. У каждого человека существует свой оптимальный, или желательный, уровень тревожности - это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания.

Под личностной тревожностью понимается устойчивая индивидуальная характеристика, отражающая предрасположенность субъекта к тревоге и предполагающая наличие у него тенденции воспринимать достаточно широкий "веер" ситуаций как угрожающие, отвечая на каждую из них определенной реакцией. Как предрасположенность, личная тревожность активизируется при восприятии определенных стимулов, расцениваемых человеком как опасные для самооценки, самоуважения. Ситуативная или реактивная тревожность как состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью. Это состояние возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичности во времени.

Личности, относимые к категории высокотревожных, склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма выраженным состоянием тревожности. Если психологический тест выражает у испытуемого высокий показатель личностной тревожности, то это дает основание предполагать у него появление состояния тревожности в разнообразных ситуациях, особенно когда они касаются оценки его компетенции и пр

Кон И.С. Психология старшеклассника// Хрестоматия по возрастной психологии.- М.- Воронеж, 1998.- С.309 - 317.

2. Любимова Г.Ю. Представления психологов старшекурсников о своей будущей профессиональной деятельности// Вестн. моск. ун-та. Сер.14. Психология. 2002. №2. - С. 64 -72.

3. Башкатов Б.И. Социально-экономическая статистика - М.: ЮНИТИ-ДАНА 2002. - 703 с.

4. Боярский А.Я., Громыко Г.Л. "Общая теория статистики" М.: изд. Московские университеты, 1985 г. - 372 с.

5. Корецкая Е.В. Взаимосвязи уровня личностной тревожности и особенностей межличностных отношений // Тезисы докладов и выступлений Международной научной конференции "Вторые Илиадиевские чтения". - Курск, 1999. - С. 150-151.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»