Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
. Психокоррекционная программа работы с детскими страхами и тревозностью
|
|
Введение
|
|
На основании изученного теоретического материала и исходя из наших возможностей нами была разработана психокоррекционная программа работы с детскими страхами. В основе программы лежат методы арттерапии, библиотерапии и сказкотерапии.
Цель программы: создание условий для снижения болезненных переживаний страха, улучшение социальной адаптации ребенка.
Для достижения этих целей необходима реализация следующих задач:
- создание атмосферы психологической безопасности на занятиях;
- отражение и вербализация чувств и переживаний ребенка, актуализируемых в процессе рисования;
- повышение уровня самооценки и уверенности в себе.
Ориентировочное количество занятий 8 - 10.
Продолжительность занятий от 15 минут два раза в неделю на начальном этапе до 1,5 часов 1 раз в неделю на заключительном этапе.
Возраст детей: 6 -9 лет.
Форма проведения - индивидуальная и групповая.
Программа включает в себя следующие блоки:
Диагностический блок. Цель: диагностика особенностей развития личности ребенка, выявление конкретных страхов, формирование общей программы психологической коррекции (при
|
|
Список литературы
|
|
|
|
Примечания:
|
|
работа не полностью
|
|
На уровень вверх