книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Толерантность ( Реферат, 23 стр. )
Толерантность в подростковом возрасте-курсовая. ( Курсовая работа, 38 стр. )
Толерантность как междисциплинарный и психологический феномен 2 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ТОЛПА И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЕЕ ПОВЕДЕНИЯ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Точка зрения Роджерса на природу человека: здоровье и патология ( Курсовая работа, 30 стр. )
Трансактный анализ как психотерапевтическое средство в работе с клиентом ( Дипломная работа, 64 стр. )
Трансакційний аналіз (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Трансперсональная психотерапия-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. )
Трансперсональная психотерапия ( Реферат, 15 стр. )
Трансформация ценностных ориентаций в современной Российской семье ( Курсовая работа, 39 стр. )
Требования к личности современного руководителя ( Реферат, 11 стр. )
Требования к личности практического психолога. Профессиональное развитие практического психолога ец35к2342 ( Курсовая работа, 60 стр. )
Требования к чертам характера юриста. Психологические особенности проведения обыска ( Курсовая работа, 22 стр. )
Требования, предъявляемые к психологу-консультанту и его работе ( Реферат, 11 стр. )
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МЕТОДИКАМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ н3522 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Тревога ( Реферат, 15 стр. )
Тревожность ( Курсовая работа, 70 стр. )
Тревожность - защитные профили ( Контрольная работа, 15 стр. )
Тревожность - защитные профили ( Дипломная работа, 81 стр. )
Тревожность детей и подростков ( Курсовая работа, 34 стр. )
Тревожность детей как фактор негативного группового взаимодействия ( Дипломная работа, 67 стр. )
Тревожность детей как фактор негативного группового взаимодействия агрессивного поведения ( Курсовая работа, 40 стр. )
Тревожность детей как фактор негативного группового взаимодейст-вия агрессивного поведения ( Дипломная работа, 60 стр. )
Тревожность детей как фактор негативного группового взаимодействия агрессивного поведения ( Дипломная работа, 79 стр. )
Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посе-щать детский сад ( Курсовая работа, 34 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МЕТОДИКАМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 4

2. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ МЕТОДИК 7

3. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕРКЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

Существует достаточно много требований к составлению и проверке психодиагностических методик. Методику нельзя придумать просто так, нужно, чтобы она отвечала определенным требованиям. Для этого следует изучить те нормы, которые нужно соблюдать при создании и проведении психодиагностических методик.

Диагностическая методика отличается от любой исследовательской тем, что она стандартизирована. Как отмечает А. Анастази (1982), стандартизация - это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста. Таким образом, стандартизация рассматривается в двух планах: как выработка единых требований к процедуре эксперимента и как определение единого критерия оценки результатов диагностических испытаний.

Стандартизация процедуры эксперимента подразумевает унификацию инструкций, бланков обследования, способов регистрации результатов, условий проведения обследования.

Цель данной работы заключается в том, чтобы изучить требования, предъявляемые к построению и проверке методик.

Для достижения данной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть требования, предъявляемые к методикам психологического мышления.

2. Изучить требования к построению методик.

3. Рассмотреть требования к проверке психодиагностичес

2005. - 268с.

2. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2004. - 306с.

3. Гейци Э.Д. Психодиагностика. - Новосибирск: НГПУ, 2001. - 152с.

4. Гурович К.М., Борнеева Е.М. Введение в психодиагностику - М.: Наука, 1998. - 156с.

5. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - СПБ.: Питер, 2002. - 196с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»