![](pic/pageID.gif) |
Управление конфликтными ситуациями и стрессами на предприятии ООО "Сипадан" ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление конфликтом как возможный путь управления сотрудниками. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление процессов группового принятия решений 16 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление развитием самостоятельной познавательной деятельностью учащихся начальной школы ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление стрессами ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление стрессами в рамках аутогенного менеджмента. ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление стрессом ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управления стрессами в рамках аутогенного менеджмента ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управленческая психология ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управленческая психология ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управленческая психология 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управленческая психология (вопросы) ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управленческая психология ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
УРАХУВАННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ (Украина) ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень интеллекта у детей с различными видами темерамента ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень развития интеллекта супругов и удовлетворенность браком ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень самоконтроля в общении и умение слушать собеседника на примере студентов-психологов ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень сформированности эмоциональной сферы современной молодежи ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень тревожности у охранников ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровни, правила и способы построения психологических характеристик личности ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условие возникновения сознания ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условие развития внимания, памяти, мышления и речи в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия возникновения, сущность и развитие сознания и самосознания ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия и задачи развития творческого мышления в учебной деятельности ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Личность и коллектив 4
1.1 Определение основных понятий 4
1.2. Структура личности 6
1.3. Понятие и признаки коллектива 8
2. Формирование трудового коллектива 10
2.1. Этапы развития коллектива 10
2.2. Функции коллектива 12
2.3. Структура коллектива 13
3. Морально-психологический климат коллектива 14
Заключение 16
Литература 17
|
Введение
|
Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности и роли личности в группе, - важнейший вопрос психологии.
Мысль об анализе роли личности в процессе групповой динамики вряд ли нуждается в особом пояснении, так как именно отдельные, по-своему уникальные личности и образуют малую группу. Конечно, по прошествии какого-то временного периода и под влиянием определенных условий жизнедеятельности (например, экстремальных) в группе могут возникнуть элементы единообразия, взаимоидентификации, развиться специфический групповой язык и т. д. Тем не менее присутствие неповторимого личностного начала будет постоянно напоминать о себе, играя свою роль в структурных, композиционных и динамических характеристиках группового процесса.
Исследований, посвященных изучению активности личности в группе и ее влиянию на групповую жизнь, насчитывается немалое количество. Кроме того, эти исследования весьма разнообразны, разноречивы по полученным результатам, зачастую слабо между собой связаны, и поэтому их довольно трудно строго классифицировать, что позволило бы ограничиться отдельными, наиболее демонстративными примерами.
В данной работе мы рассмотрим взаимоотношения личности и трудового коллектива, особое внимание уделено рассмотрению влияния особенностей конкретной личности на групповой процесс, а также межличностным отношениям.
|
Список литературы
|
1. Андреева Г. М. Социальная психология. М. 1997.
2. Дебольский М. Психология делового общения. - М., 1991.
3. Коллектив и личность /Под ред. К.П. Платонова и др. - М., 1995.
4. Кричевский Р. Л. Психология малой группы. Из-во МГУ, 1999.
5. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. - М.: 1997.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|