 |
Содержание обучения и его закономерности ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Содержание педагогической морали 9 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Содержание понятий педагогическая деятельность, обучение, педагогическое общение ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Содержание понятия "культурно-гигиенические навыки" в программах обучения и воспитания в детском саду детей младшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Содержание работы педагогов ДОУ по ознакомлению старших дошкольников с правами ребенка ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Содержание социально-педагогической помощи при переходе в среднее звено школы ее46 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Содержание учебного процесса ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Содержание, формы и методы работы с семьей по экологическому образованию 2010-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ен352 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Содержание, формы и методы работы с семьей по экологическому образованию ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Создание новой концепции решения той или иной актуальной педагогической проблемы ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Создание особой воспитательной среды для социально-педагогической коррекции процесса адаптации ребенка в детском доме ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
СОЗДАНИЕ ОСОБОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ ДОМЕ е241ё ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Создание программы для контроля знаний учащихся в игровой форме ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Создание системы изучения и формирования диалогической речи детей ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
Создание условий для развития личности школьника в системе воспитательной работы школы 3800уу ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Создание условий успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду по месту жительства ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Создание эколого-игровой среды в ДОУ ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Соотношение воспитания и обучения и их влияние на развитие ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Соотношение между активизацией познавательной деятельности учащихся и проблемным обучением 6 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Соотношение процессов развития и обучения, характеристика дидактических подходов ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Соотношение проявлений речевых нарушений и особенностей познавательной деятельности глухих и слабослышащих ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Соотношения воспитания и обучения в педагогике ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Составить отчет о прибылях и убытках для фирм "А", "С", "К" и на основании сопоставления коэффициентов PMOS, BEP, ROA, ROE, ROL оценить адекватность проводимых ими финансовых политик различным состояниям экономики ец242432 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Составление проекта программы изучения одного из разделов (одной из тем) курса математики ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение………………………………………………………………………….2
Глава I Теоретические основы формирования воспитательного коллектива..3
1.1 Понятие о воспитательном коллективе. ……………………………………3
1.2 Структура воспитательного коллектива в школе………………………….6
1.3 Стадии формирования детского коллектива………………………………..7
Глава II Оптимальные условия формирования воспитательного коллектива..8
2.1 Методы формирования воспитательного детского коллектива…………...8
2.2 Оптимальные условия формирования детского воспитательного коллектива в Ягоднинской школе……………………………………………..13
Заключение………………………………………………………………………24
Список использованной литературы ………………………………………….26
|
|
Введение
|
|
Проблема взаимоотношений подростков в коллективе недостаточно изучена в психолого-педагогической литературе. Этим и обуславливается выбор темы: "Условия формирования детского воспитательного коллектива".
В данной исследовательской работе мы рассмотрим условия формирования воспитательного коллектива.
Наша исследовательская работа состоит из двух частей: первая часть - теоретическая, вторая - практическая.
В первой части работы мы выявим сущность воспитательного коллектива. Выясним, какова структура воспитательного коллектива в школе. Также в теоретической части работы мы выявим стадии развития коллектива. Макаренко рассматривал три стадии развития коллектива. Условно их можно определить следующим образом: на первой стадии в качестве сплачивающего средства выступают требования педагога к детям, на второй - появление членов коллектива, которые сознательно хотят поддерживать дисциплину - наиболее активные дети, трети стадия - когда коллектив сбился в известном тоне и стиле, работа воспитателя становится математически точной, организованной работой.
Во второй части работы вы на примере одной из школ выясним, каковы условия формирования воспитательного коллектива.
Объект исследования - детский воспитательный коллектив. Предмет курсовой работы - условия формирования детского воспитательного коллектива. Цель данной курсовой работы - выяснить особенности условий формирования детского воспитательного коллектива.
Выполним следующие задачи:
|
|
Список литературы
|
|
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: "Педагогика", 1998.
2. Карякин С.П. Вопросы психологии и педагогики. - М.: "Начальное образование", 1999. - №3.
3. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М..: "Педагогика", 1999.
4. Макаренко А.С. Сочинения. - М.: "Образование", 2002.
5. Петряков В.М. Демократизация школьной жизни// Школа, 2003. - №.4.
6. Подласый И.П. Педагогика /Учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений.- М.: "Педагогика", 2001.
7. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: "Педагогика", 1997.
8. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М.: "Наука", 2000.
9. Юсупов А.П. Психология воспитания подростка. - М.: "Образование", 1998.
10. Яновский С.П. Воспитание детского коллектива // Вопросы психологии.1995. №3.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх