1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2003.
2. Божович Л.И. Изучение мотивации детей и подростков. М., 1999.
3. Возрастная и педагогическая психология. 2-е изд. / Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.
4. Выготский Л.С. Детская психология. Ч. 2: Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч. В 6 т. М., 1984. Т. 4.
5. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
6. Замков Л. В. Избранные педагогические труды. - М., 1990.
7. Зинченко В. П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. - М., 1994.
8. Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
9. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 2001.
10. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее образование. - М., 1991.
11. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. М., 1999.
12. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. - М., 1997.
13. Мухина B.C. Возрастная психология. М., 1997. С. 9-97.
14. Педагогический поиск / Сост. И.Н.Баженова. - М., 1990.
15. Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. - М., 1999.
16. Субботина Л.Ю. Мотивы учения. Психологические основы развивающего обучения. //Педагогическая психология. М. 2003, С. 361-368.
17. Современная психология: справочное руководство. М., 2006.
18. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987.
19. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В. Давыдова и др. М., 2001.
20. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 2. М., 2006.
21. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии //Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1989.
22. Чирков В.И. Психология мотивации деятельности достижения. Ярославль, 1994.
23. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение // Психологические основы развивающего обучения. М., 1996.
24. Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. - М., 2006.
|