 |
Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Средства обучения, используемые при введении новых понятий в курс математики V-VI классов ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Средства развития математических представлений у детей дошкольного возраста ( Реферат, 21 стр. ) |
|
СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Дипломная работа, 125 стр. ) |
|
Становление вариативной системы дошкольного образования ( Дипломная работа, 156 стр. ) |
|
Становление и развитие советской педагогики ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
|
Становление и развитие зарубежной и отечественной дошкольной педагогики ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Становление и развитие временной детской группы в условиях оздоровительно-образовательного центра ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Становление советской профессиональной школы ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Становление специального образования в России ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Стили педагогической деятельности 9 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Стили семейного воспитания ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Стимулирование - важнейший фактор влияния на продуктивность процесса обучения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Стимулирование познавательной деятельности с помощью фольклора ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Стимулирование самостоятельной деятельности в формировании стержневых интересов у старшеклассников ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Стихотворение Ф.И.Тютчева "Есть в осени первоначальной" относится к пейзажной лирике. Все произведение проникнуто лиризмом, поэт глубоко чувствует природу, восхищается ее красотой. ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Стратегия и тактика решения управленческих задач в образовании ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Структура государственного образовательного стандарта ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Структура музыкальных способностей ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Структура памяти: анализ подходов различных авторов 7756576 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Структура педагогической деятельности ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Структура педагогической системы ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Структура процесса обучения, характеристика структурных компонентов ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Структура процесса обучения ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психологии музыкальных способностей 5
1.1. Понятие "музыкальные способности" 5
1.2. Музыкальность как совокупность музыкальных способностей, их синтез 10
Глава 2. Структура музыкальных способностей 14
2.1. Уровни способностей 14
2.2. Музыкальный слух 17
Заключение 22
Список использованной литературы 23
|
|
Введение
|
|
Введение
Актуальность. Первые публикации Б.М.Теплова по вопросам способ-ностей и одаренности - "Проблема одаренности", "Способности и одарен-ность" - представляли собой извлечение из его докторской диссертации "Психология музыкальных способностей", защищенной в 1940 г. (опублико-вана в 1947 году, повторно - в 1961 г. в книге избранных трудов автора; не-давно издана во Франции). Именно в связи с изучением музыкальности им был произведен анализ основных понятий, относящихся к области способно-стей, и дана критика некоторых ошибочных точек зрения.
В последние 15 лет научной деятельности, когда Б.М.Теплов сосредо-точил усилия своей лаборатории на исследовании типологических особенно-стей нервной системы, разработка вопросов способностей не приостанови-лась. Перспективу, основной замысел работы руководимого им коллектива он видел в подходе к изучению природных задатков развития способностей.
Таким образом, проблема способностей представлена в трудах Б.М.Теплова весьма разнообразно: в сферу исследования вошли как некото-рые специальные особенности слухового восприятия и других компонентов музыкальности, так и некоторые свойства ума в связи с особенностями лич-ности, и природные предпосылки всестороннего развития.
Б.М.Теплов стоял на той точке зрения, что недостаточное знание фак-тов и частных закономерностей не позволяет пока создать общую теорию способностей и одаренности. Более того, он считал, что "...всякие попытки сочинять теории или гипотезы о природе одаренности при том запасе поло-жительных знаний, которыми мы сейчас обладаем, вредны".
Вместе с тем он систематически обращался к рассмотрению и теорети-ческих вопросов. В его работах отчетливо видны некоторые исходные прин-ципы исследования данной проблемы.
Музыкальные способности по Теплову
|
|
Список литературы
|
|
1. Васько Е.В. Развиваем музыкальные способности. - М.: Мой Мир, 2007.
2. Виноградов Л. Развитие музыкальных способностей у дошколь-ников. - СПб.: Речь, Образовательные проекты, ТЦ Сфера, 2009.
3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 2006.
4. Кирнарская Д.К. Музыкальные способности. - М.: Таланты - XXI век, 2007.
5. Тарас А.Е. Психология музыки и музыкальных способностей. - М.: АСТ, Харвест, 2005.
6. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. - М.: МПСИ, МОДЭК, 2004.
7. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. - М.: Нау-ка, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх