книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Сущность, структура сюжетно-ролевой игры, методика руководства и проектирования игры ( Реферат, 18 стр. )
Схема работы психолого-педагогической службы детского сада ц422442 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Сходство и различие подходов правительства и рабочей группы к проблемам модернизации образования ( Курсовая работа, 28 стр. )
Сценарий празднования юбилея Г. Х. Андерсена в школе ( Курсовая работа, 31 стр. )
СЦЕНАРИЙ УРОКА ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ "СВЕТОФОРЧИК" ( Реферат, 24 стр. )
Сюжетно-ролевая игра в детском саду ( Курсовая работа, 55 стр. )
СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ В ОЗНАКОМЛЕНИИ ДЕТЕЙ С ПРИРОДОЙ. ( Реферат, 4 стр. )
Сюжетный танец как средство развития творческой способности ребенка ( Контрольная работа, 6 стр. )
Тактика проведения танцевально-двигательной терапии как средства коррекции к324242 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Творческая индивидуальность учителя ( Реферат, 21 стр. )
Творческая самореализация школьника в учебном процессе ( Диссертация, 209 стр. )
Творческие способности дошкольников на занятиях музыкой и танцами ( Курсовая работа, 26 стр. )
Творческое развития детей дошкольного возраста. Понятие и виды аппликации_3557 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Творчество в компьютерных играх у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 31 стр. )
Творчество и структура дидактического процесса (Белоруссия) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Театр в личности учителя ( Дипломная работа, 102 стр. )
Театрализация речи дошкольников-курсовая ( Курсовая работа, 44 стр. )
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ЕЕ ДИАГНОСТИКА ( Курсовая работа, 44 стр. )
Театрализованная игра как фактор развития социального опыта дошкольников-курсовая. ( Курсовая работа, 44 стр. )
Театрализованная игра как средство полоролевой социализации дошкольников2 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Театрализованные игры как средство построения эмоционально-развивающей среды ( Дипломная работа, 83 стр. )
ТЕМА: "Организация проведения занятий с учащимися 8-9-х классов по теме "Технология создания предприятия" в курсе "Основы предпринимательства" (исправленная работа) ( Курсовая работа, 51 стр. )
Тема: Особенности профессионального самоопределения учащихся 9 и 11 классов ( Курсовая работа, 54 стр. )
Тема: Развитие временного представления. Представления времени у детей старшего дошкольного возраста* ( Дипломная работа, 63 стр. )
ТЕМАТИКА СУХОМЛИНСЬКОГО, ЩО ХАРАКТЕРИЗУЄ ОСНОВУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ (Украина) ( Реферат, 16 стр. )

ВСТУПЛЕНИЕ

1 ДЕНЬ

Викторина (2 класс)

"Знаете ли вы сказки Андерсена?"

2 ДЕНЬ

Сценарий литературного ринга для учащихся 3 классов

3 ДЕНЬ

Литературная игра "Мой Андерсен"

для 2 - 4 кл.

4 ДЕНЬ

Игра Поле-чудес по сказке "Дюймовочка"

5 ДЕНЬ

Литературно-музыкальная композиция, посвященная дню рождения Г.Х. Андерсена

К 205-летию со дня рождения Г.Х. Андерсена

Для многих из нас сказки Г.Х.Андерсена - дорогое детское воспоминание, к которому мы, повзрослев, уже не возвращаемся. Сказки учат доброте и пониманию, сочувствию и любви, дружбе и признанию. Многие сказки любя и помнят дети во всем мире, сказки, придуманные для нас добрый Волшебником, Гансом Христианом Андерсеном.

Он строил сказку, день за днем,

Из звезд, желаний и чудес

Построил он чудесный дом,

В котором злобы дух исчез.

Все знают тех, кто в доме том

Живет, смеется, забавляет.

И сказка - их надежный дом,

И каждый их конечно знает.

Дюймовочка - хоть невеличка,

Но сердце доброе в груди

И в сказке не замерзла птичка,

А сколько счастья впереди!

Растопит лед сердечко Герды

И Кай домой вернется вновь,

И чары Снежной Королевы

Разрушит дружба и любовь!

Мы всех героев этих знаем

Он ведь волшебник, посмотри!

Уж сколько лет нас удивляет,

Построив дом Добра, Любви!

1 ДЕНЬ

Викторина (2 класс)

"Знаете ли вы сказки Андерсена?"

Цель: проверить знание детьми сказок Андерсена; развивать внимание, память, связную речь.

Оборудование: Портр

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»