|
Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства. Ещё в середине XIX века учёные и педагоги-практики пришли к выводу, что процесс обучения оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье учащихся. В современной школе абсолютно здоровых детей практически нет. Как сделать процесс обучения эффективным и безопасным?
В последние несколько лет в нашем лексиконе появилось новое понятие - здоровьесберегающие образовательные технологии. С точки зрения здоровьесбережения, учить нужно так, чтобы не наносить вреда здоровью учеников. А это значит, что любая образовательная технология должна иметь характеристику "здоровьесберегающая".
Работая по технологии активизации творческой деятельности на уроках, я пришла к выводу, что данная технология является компонентом здоровьесберегающей технологии, так как
" все формы и методы обучения ориентированы на развитие творческих способностей учащихся;
" в содержание уроков включаются вопросы, связанные с физическим, психическим, а также духовным здоровьем;
" процесс обучения строится с учётом возрастных физиологических и психологических особенностей детей;
" учтены индивидуальные особенности учеников, разработаны приёмы работы с разными типами учащихся;
" обеспечивается предупреждение переутомления ребят путём чередования видов деятельности.
Рассмотрим, что представляет собой технология активизации творческой деятельности на примере урока литературы. Цель - обеспечить развитие творческих способностей личности:
" умения ставить и решать новые проблемы;
" умения развивать имеющиеся и порождать новые оригинальные идеи, ведущие к совершенствованию чего-либо;
" умения критически анализировать обстоятельства, творчески мыслить.
Для пониман
|
На уровень вверх
Купить