1. Определение понятий "физическая готовность к школе", "семейная педагогика", "годовой план" 3

1.1. Понятие физической готовности и адаптация к школьному обучению 3

1.2. Семейная педагогика как научная дисциплина 4

1.3. Годовой план воспитательно-образовательной 5

работы ДОУ 5

2. Сущность гражданского и патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей 8

3.Формы сотрудничества ДОУ и семьи 11

4. Конспект проведения театрализованной игры в средней группе 12

Список использованной литературы 16

1. Определение понятий "физическая готовность к школе", "семейная педагогика", "годовой план"

1.1. Понятие физической готовности и адаптация к школьному обучению

Физическая готовность к школе - это такой уровень развития всех систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вредят ребенку, не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления.

Этот возраст и адаптация к школе сложны как в психологическом, так и в физическом плане. Физическое развитие ребенка 6 - 7 лет находится на той стадии, что его опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистая, эндокринная и нервная системы испытывают бурные изменения.

Тело еще не готово к длительным статическим позам. Сидеть неподвижно первокласснику очень тяжело, недостаточно развитые мышцы спины не могут удерживать спину в прямом ровном положении при напряженной сидячей работе. В этом возрасте еще не закончено окостенение и формирование грудной клетки, позвоночника, поэтому неправильная осанка, ношение тяжелого портфеля в одной руке незаметно могут привести к серьезным последствиям. Очень тяжело ребенку дается письмо, ведь его кисть тоже не достаточно готова к выполнению мелких сложных движений, поэтому при письме рука болит. Кроме того, старательно выводя буквы, начинающий школьник невольно задерживает дыхание, что приводит к кислородному голоданию. Слух ребенка этого возраста тоже несовершенен, поэтому первоклассник может просто не услышать учителя, что - то пропустить из его объяснений.

По наблюдениям медиков, некоторые дети худеют к концу первой четверти, у многих отмечается снижение артериального давления (что является признаком утомления), а у некоторых - значительное его повышение (признак переутомления). Неудивительно, что многие первоклассники жалуются на головные боли, усталость и другие недомогания в первой четверти.

Список использованной литературы

1. Алексеева М.М.,. Яшина В.И Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2000

2. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 1999.

3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.

4. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). - М.: Просвещение, 2001

Примечаний нет.