Введение 2

Глава 1. Сущность понятия «технология» 3

Глава 2. История развития педагогической технологии 5

Глава 3. Классификация педагогических технологий 8

Глава 4. Основные признаки педагогических технологий 13

4.1 «Педагогические технологии» в литературе предмета 13

4.2.Диагностические цели педагогических технологий 16

4.3. Технологический подход в педагогических технологиях 18

4.4. Описание и анализ педагогических (образовательных) технологий 18

4.5. Педагогическая технология как научная дисциплина 20

Глава 5. Личностно - ориентированные технологии педагогики сотрудничества 23

Заключение 25

Библиографический список 27

Одним из новых для педагогики является понятие «технологии», часто встречающиеся в педагогической литературе (научной, публицистической, учебной).

Появление этого термина из сферы информационных технологий и направления исследований в педагогике не является случайностью.

Распространение термина «технологии» в сфере образования имеет под собой серьезные объективные причины.

В любой сфере деятельности человека создание и широкое использование технологий ведет к усилению возможностей и повышению потенциала данной сферы, а также к опосредованному развитию других смежных сфер человеческой деятельности. Педагогика не является исключением.

Цель данной работы – раскрыть сущность понятия «педагогическая технология».

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

? Остановиться на понятии «технология»;

? Рассмотреть историю становления и развития «педагогической технологии»;

? Выявить основные параметры классификации «педагогических технологий»;

? Выделить основные признаки педагогических технологий.

Актуальность работы состоит в том, что педагогические технологии в настоящее время находятся на этапе развития и объединения в единую научную дисциплину, поэтому вопрос о раскрытии сущности педагогической технологи, определении ее основных признаков и элементов является для нас интересным.

1. Беспалько В.П. «Слагаемые педагогические технологии», М., «Педагогика», 1989.

2. Боголюбов В. Эволюция педагогических технологий// «Школьные технологии» № 4 2004.

3. Даль В. «Толковый словарь живого великорусского языка». Т.4, М. «Русский язык», 1991.

4. Епишева О. Основные параметры технологии обучения// «Школьные технологии» № 4 2004.

5. Кларин М.В. Технологический подход к обучению//Школьные технологии № 5 2003.

6. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции?// «Педагогика» № 3 1997.

7. Назарова Т.С. От экстремальных педагогических технологий к традиционной практике// «Педагогика» № 5 2001.

8. Ожегов С.И. «Словарь русского языка», М., «Русский язык», 1982.

9. Паранчер Н.Н. Моделирование авторской педагогической технологии – путь к творческому развитию педагога.// «Школьные технологии» № 3 2003.

10. «Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии»/ Под редакцией С.А.Смирнова, М., 2000.

11. Подласый И.П. «Педагогика». М., 1999.

12. Подласый И.П. Где помогут технологии? «Школьные технологии» № 3 2003.

13. Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника// «Воспитание школьников» № 4 2002.

14. Селевко Г.К. Социально – воспитательные технологии// «Школьные технологии» № 3 2002.

15. Селевко Г.К. Технологический подход в образовании// «Школьные технологии» № 4 2004.

16. «Советский энциклопедический словарь», М., 1981.

17. Столярова Л. «Педагогика», М., 2000.

18. Щуркова Н.Е. «Педагогическая технология» М., 2002.

Примечаний нет.