книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Тревожность и методы ее исследования ( Курсовая работа, 22 стр. )
Тревожность и экзаменационные испытания у человека ( Курсовая работа, 50 стр. )
Тревожность как психологическая причина трудностей обучения младших школьников0 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Тревожность как фактор учения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Тренинг ( Реферат, 7 стр. )
Тренинг "Общение как достижение цели" ( Реферат, 7 стр. )
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 0 стр. )
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 20 стр. )
Тренинги ( Контрольная работа, 8 стр. )
Три стадии функционирования памяти ( Курсовая работа, 25 стр. )
ТРИЗ - понятие и сущность34 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Труд и развитие личности школьника ( Реферат, 16 стр. )
Труд, как средство удовлетворения человеческих потребностей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Трудности в процессе общения 11 ( Реферат, 16 стр. )
Трудности диагностики воли и эмоций ( Реферат, 13 стр. )
ТРУДНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИЙ И ВОЛИ ( Реферат, 14 стр. )
Трудности и проблемы студенческой семьи ( Реферат, 13 стр. )
Трудности исследования психических процессов и состояний человека ( Реферат, 24 стр. )
Трудный подросток ( Реферат, 14 стр. )
Трудовое воспитание учащихся в условиях общеобразовательной школы-курсовая ( Реферат, 24 стр. )
У.Найссер. Перцептивный цикл. Теории восприятия. ( Контрольная работа, 4 стр. )
Уверенность в себе как склонность проявлять инициативу ( Дипломная работа, 79 стр. )
Удовлетворение потребностей и психическое отражение ( Реферат, 20 стр. )
Удовлетворенность браком в супружеских отношениях. ( Дипломная работа, 73 стр. )
Удовлетворенность выбором профессии у студентов_2330 ( Дипломная работа, 70 стр. )

Введение………………………………………………………………………….3

1. Эмоции и сознание…………………………………………………………...4

2. Переживание психических процессов……………………………………..10

Заключение………………………………………………………………………13

Список литературы………………………………………………………………14

Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, не является ни бесстрастным созерцателем того, что происходит вокруг него, ни таким же бесстрастным автоматом, производящим те или иные действия наподобие хорошо слаженной машины. Действуя, он не только производит те или иные изменения в природе, в предметном мире, но и воздействует на других людей и сам испытывает воздействия, идущие от них и от своих собственных действий и поступков, изменяющих его взаимоотношения с окружающими; он переживает то, что с ним происходит и им совершается; он относится определенным образом к тому, что его окружает. Переживание этого отношения человека к окружающему составляет сферу чувств или эмоций. Чувство человека - это отношение его к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.

Актуальность работы в том, что в науке по прежнему ведутся споры о природе сознания и эмоций, о их взаимосвязи и т.д. Поэтому будет интересно ознакомиться с основными положениями об этих психологических явлениях.

Целью данной работы является рассмотрение таких свойств человечеческой психики, как сознание и эмоции, а также механизмя переживания психических процессов.

Структурно работа включает введение, основную часть и заключение. В конце приведен список литературы. Основная теоретическая часть состоит из двух параграфов. Первый посвящен сознанию и эмоциям, а второй - переживаниям человека как психическому процессу.

1. Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 1976.

2. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. Т. 1. М.: Педагогика, 1983;

3. Психология: словарь под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990.

4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х т. М., 1989.

5. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.

6. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функция мозга. - М., 1985;

7. Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин 100 экзаменационных ответов по психологии, Ростов на Дону, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»