 |
Тревожность и методы ее исследования ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Тревожность и экзаменационные испытания у человека ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Тревожность как психологическая причина трудностей обучения младших школьников0 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Тревожность как фактор учения ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Тренинг ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Тренинг "Общение как достижение цели" ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 0 стр. ) |
|
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Тренинги ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Три стадии функционирования памяти ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
ТРИЗ - понятие и сущность34 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Труд и развитие личности школьника ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Труд, как средство удовлетворения человеческих потребностей ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Трудности в процессе общения 11 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Трудности диагностики воли и эмоций ( Реферат, 13 стр. ) |
|
ТРУДНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИЙ И ВОЛИ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Трудности и проблемы студенческой семьи ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Трудности исследования психических процессов и состояний человека ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Трудный подросток ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Трудовое воспитание учащихся в условиях общеобразовательной школы-курсовая ( Реферат, 24 стр. ) |
|
У.Найссер. Перцептивный цикл. Теории восприятия. ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Уверенность в себе как склонность проявлять инициативу ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Удовлетворение потребностей и психическое отражение ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Удовлетворенность браком в супружеских отношениях. ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Удовлетворенность выбором профессии у студентов_2330 ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС 4
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ 9
2.1. ТЕОРИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАСЛОУ 9
2.2. ТЕОРИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ, СВЯЗИ И РОСТА АЛЬДЕРФЕРА 12
2.3. ТЕОРИЯ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАККЛЕЛЛАНДА 13
2.4. ТЕОРИЯ ДВУХ ФАКТОРОВ ГЕРЦБЕРГА 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
|
|
Введение
|
|
Эффективное управление невозможно без понимания мотивов и потребностей человека и правильного использования стимулов к труду.
Мотивация - это процесс побуждения человека к деятельности для достижения целей. Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, оно очень индивидуально и может меняться под воздействием мотивов и обратной связи с деятельностью человека.
Процесс мотивации можно разбить на четыре основных этапа. 1. Возникновение потребности. 2. Разработка стратегии и поиск путей удовлетворения потребностей. 3. Определение тактики деятельности и поэтапное осуществление действий. 4. Удовлетворение потребности и получение материального или духовного вознаграждения.
Потребности - это нужда в чем-то, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности и социальной группы. Различают биологические и социальные потребности.
Важное значение в удовлетворении потребностей имеют стимулы. Cтимул - это побуждение к действию или причина поведения человека. Различают четыре основные формы стимулов: 1. Принуждение. 2. Материальное поощрение. 3. Моральное поощрение. 4. Самоутверждение.
Потребности встречаются в содержательных теориях мотивации.
Наиболее известными теориями мотивации этой группы являются:
- теория потребностей Маслоу;
- теория существования, связи и роста Альдерфера;
- теория приобретенных потребностей Макклелланда;
- теория двух факторов Герцберга.
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1994.
2. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. - М.: Гардарики, 2000.
3. Герчикова И.А. Менедежмент. - М.: Юнити, 1997.
4. Дилигенский Г.Г. Проблема теории человеческих потребностей //Вопросы философии. - 1976. - №9.
5. Дилигенский Г.Г. Проблема теории человеческих потребностей //Вопросы философии. - 1977. - №2.
6. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. - М., 1971.
7. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1998.
8. Соловьёв И.В. Менеджмент. - М., 1998.
9. Социальная психология /Под ред. Р.П. Предвечного. - М., 1975.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх