книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Тревожность и методы ее исследования ( Курсовая работа, 22 стр. )
Тревожность и экзаменационные испытания у человека ( Курсовая работа, 50 стр. )
Тревожность как психологическая причина трудностей обучения младших школьников0 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Тревожность как фактор учения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Тренинг ( Реферат, 7 стр. )
Тренинг "Общение как достижение цели" ( Реферат, 7 стр. )
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 0 стр. )
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 20 стр. )
Тренинги ( Контрольная работа, 8 стр. )
Три стадии функционирования памяти ( Курсовая работа, 25 стр. )
ТРИЗ - понятие и сущность34 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Труд и развитие личности школьника ( Реферат, 16 стр. )
Труд, как средство удовлетворения человеческих потребностей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Трудности в процессе общения 11 ( Реферат, 16 стр. )
Трудности диагностики воли и эмоций ( Реферат, 13 стр. )
ТРУДНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИЙ И ВОЛИ ( Реферат, 14 стр. )
Трудности и проблемы студенческой семьи ( Реферат, 13 стр. )
Трудности исследования психических процессов и состояний человека ( Реферат, 24 стр. )
Трудный подросток ( Реферат, 14 стр. )
Трудовое воспитание учащихся в условиях общеобразовательной школы-курсовая ( Реферат, 24 стр. )
У.Найссер. Перцептивный цикл. Теории восприятия. ( Контрольная работа, 4 стр. )
Уверенность в себе как склонность проявлять инициативу ( Дипломная работа, 79 стр. )
Удовлетворение потребностей и психическое отражение ( Реферат, 20 стр. )
Удовлетворенность браком в супружеских отношениях. ( Дипломная работа, 73 стр. )
Удовлетворенность выбором профессии у студентов_2330 ( Дипломная работа, 70 стр. )

Введение…………………………………………………...3

Глава I Классификация видов памяти…………………….4

1.1. Виды памяти………………….……………………...4

Глава II Теории памяти..…………………………………..11

2.1 .Монистическая и множественная теории трактовки памяти…………..……………………………………..11

2.2 .Модель Аткинсона и Шиффрина…………………...11

Глава III Три стадии функционирования памяти………..15

3.1.Запечатление (кодирование)……………………….. 15

3.2.Хранение………..…………………………………… 16

3.3.Воспроизведение.…………………………………… 18

3.4.Забывание. Теории забывания...…………………… 22

Заключение……………………………….……………….. 24

Литература………………………………….………........... 25

Память, на мой взгляд, одно из удивительных явлений, позволяющее существовать и человеку, и человечеству. Испокон века люди знали, что они могут запечатлевать события своей жизни и полученную от других людей информацию, хранить всё это и при необходимости извлекать из глубин своего сознания.

И сегодня довольно глубоко и полно исследованный психический процесс, состоящий из запечатления, хранения и воспроизведения информации и опыта, преподносит учёным множество сюрпризов.

До сих пор отсутствуют глубокие обобщения, касающиеся памяти в целом. В основе сложившейся ситуации лежать две фундаментальные причины. Во-первых, чтобы описать память в целом, необходимо затронуть и другие психические процессы, свойства и состояния. При запоминании и воспроизведении участвуют различные психические образования: внимание, мышление, личностные установки, эмоции и другие, к тому же нельзя запомнить что-либо, не восприняв это. Складывается впечатление, что, характеризуя память, описывается психика в целом.

Во-вторых, память человека изначально не может быть одномерным образованием, ибо человек, как биосоциальное существо является одновременно индивидом, субъектом деятельности, личностью и индивидуальностью.

Память как психический процесс характеризуется мнемическими действиями и операциями, этапами запоминания и воспроизведения и т.д. Она может быть описана с помощью пяти основных видов мнемических процессов: запоминания, сохранения, забывания, узнавания и воспроизведения.

В своей работе я рассмотрю перечисленные выше мнемические процессы, с помощью которых описывается память, а так же классификацию и виды памяти, основные теории памяти.

1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. 2003г.

2. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. 1964г.

3. Боулби Дж. Детям - любовь и заботу: Лишённые родительского попечения. 1991г.

4. Веккер Л.М. Психические процессы. 1974г.

5. Голубева А.И. Индивидуальные особенности памяти человека. 1980г.

6. Каменская Б.И., Венн А.М. Память человека. 1973г.

7. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. 1989г.

8. Лядиус А.Р. Память в процессе развития. 1990г.

9. Немов Р.С. Психология. 2000г.

10. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. 1966г.

11. Солсо Р. Когнитивная психология. 2005г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»