книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
"Механизмы формирования имиджа ЛПУ" ( Курсовая работа, 31 стр. )
2. Имидж педагога ( Реферат, 23 стр. )
Анализ литературы по проблеме исследования, выявление основных особенностей организации управления имиджем организации ( Курсовая работа, 45 стр. )
Анализ влияния имиджа руководителя на его деятельность (на примере Сервисный металлоцентр "Казанские Стальные Профили") ( Курсовая работа, 34 стр. )
АНАЛИЗ ВНЕШНЕГО ИМИДЖА ИП "ОЧАРОВАНИЕ" ( Дипломная работа, 108 стр. )
Анализ и оценка делового имиджа магазина "Техносила" ( Курсовая работа, 47 стр. )
Анализ и пути повышения эффективности формирования корпоративного имиджа ВПО «ЧИЭП им. Ладошина» ( Дипломная работа, 126 стр. )
Анализ и пути повышения эффективности формирования корпоративного имиджа ВПО «ЧИЭП им. Ладошина» 2010-126 ( Дипломная работа, 126 стр. )
Анализ и стратегия развития имиджа ООО "Фотоshop" ( Реферат, 24 стр. )
Анализ имиджа ЗАО СОК «Вестфалика» ( Дипломная работа, 74 стр. )
АНАЛИЗ ИМИДЖА КОМПАНИИ БИЛАЙН 30 ( Дипломная работа, 92 стр. )
Анализ имиджа корпоративных мероприятий в шоу-бизнесе фирмы "Миледи" ( Дипломная работа, 67 стр. )
Анализ имиджа турагентства "Лига Тур" г. Коломна ( Курсовая работа, 43 стр. )
Анализ имиджа УФРС по Московской области 2008-21 ( Реферат, 21 стр. )
Анализ имиджа УФРС по Московской области ( Курсовая работа, 39 стр. )
АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕКЛАМЫ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА СОВРЕМЕННЫХ ПОЛИТИКОВ ( Дипломная работа, 67 стр. )
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ОБСЛУЖИВАНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ Г. САРАТОВА ( Дипломная работа, 121 стр. )
Анализ механизма формирования имиджа Детской городской поликлиники №102 г. Москва 19 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ основных характеристик имиджа ООО фирмы «Трактороторг-1» ( Дипломная работа, 82 стр. )
Анализ основных характеристик имиджа ООО фирмы «Трактороторг-1» 2010-82 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Анализ основных характеристик имиджа ООО «Камышинские Колбасы Соловьёва» ( Дипломная работа, 79 стр. )
Анализ практики формирования имиджа на примере исследуемой организации ЛПУ "ДГКБ имени Филатова" 18 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Анализ системы управления имиджем в гостинице "Обь" 2005-83 ( Дипломная работа, 83 стр. )
Анализ системы управления имиджем в гостинице "Обь" ( Дипломная работа, 84 стр. )
Анализ способов применения каждого из средств массовой коммуникации для внедрения имиджа в массовое сознание и его актуализации ( Дипломная работа, 102 стр. )

Введение……………………………………………………………….3

1. Внешний вид педагога…………………..…………..………….4

2. Имидж педагога………………………………………..………..6

3. Внешний вид и имидж педагога в системе

взаимодействия....……………………………………….…………10

4. Образ современного учителя………………………….……….13

аключение………………………………………………………..…..20 Литература……………………………………………………….…....21

Как целостная система, имидж педагога характеризуется устойчивыми связями, существующими между элементами и объединяющими, закрепляющими структуру.

Формирование имиджа учителя обеспечивается не отдельным компонентом, а их системой, взаимосвязью и взаимообусловленностью различных элементов. Важны и внешний вид педагога, и его внутреннее состояние.

Имидж педагога - эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими.

В России понятие "имидж" стало предметом общественного внимания и научного анализа лишь в конце XX столетия.

Понятие имиджа преподавателя тесно связано с таким понятием как авторитет. Авторитет педагога - это, прежде всего, средство воспитательного воздействия на учащегося. Авторитетной личности как бы авансируется успех. Личности, признающейся авторитетной, приписывается компетентность и в других областях. Происходит как бы иррадиация авторитета. Авторитет учителя - это сложный феномен, который качественно характеризует систему отношений к педагогу.

Отношения учащихся к авторитетному педагогу положительно эмоционально окрашены и насыщены. И чем выше этот авторитет, чем важнее для воспитанников науки, основы которых преподает учитель, тем справедливее кажутся его требования, замечания, тем весомее каждое его слово.

1. Гуревич П. Приключения имиджа: Типология телевизионного образа и парадоксы его восприятия.-М.: Искусство. I984.C.

2. Дерюгин В. Социально-психологическое воздействие и влияние на людей//Система элементов психологии, социопсихологии, социологии. - Изд. 3-е., Уточн. и дополн. - Челябинск. 1996. С. 23.

3. Ладанов И. Практический менеджмент (Психотехника управления и самотренировки). - М..: Прогресс, 1995. С 492.

4. Пелих А., Кизилова Т., Пронченко А. Имидж делового человека. - М. 1997. С. 3, 43.

1. Райнпрехт X. Воспитание без огорчений. М., 2000 - 382с.

2. Робер МЛ., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: 1988 -278с

7. Шепель В. М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. - М.: ЮНИТИ,1994. С. 230.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»