 |
Тревожность и методы ее исследования ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Тревожность и экзаменационные испытания у человека ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Тревожность как психологическая причина трудностей обучения младших школьников0 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Тревожность как фактор учения ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Тренинг ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Тренинг "Общение как достижение цели" ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 0 стр. ) |
|
Тренинг по психологии. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Тренинги ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Три стадии функционирования памяти ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
ТРИЗ - понятие и сущность34 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Труд и развитие личности школьника ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Труд, как средство удовлетворения человеческих потребностей ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Трудности в процессе общения 11 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Трудности диагностики воли и эмоций ( Реферат, 13 стр. ) |
|
ТРУДНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИЙ И ВОЛИ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Трудности и проблемы студенческой семьи ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Трудности исследования психических процессов и состояний человека ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Трудный подросток ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Трудовое воспитание учащихся в условиях общеобразовательной школы-курсовая ( Реферат, 24 стр. ) |
|
У.Найссер. Перцептивный цикл. Теории восприятия. ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Уверенность в себе как склонность проявлять инициативу ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Удовлетворение потребностей и психическое отражение ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Удовлетворенность браком в супружеских отношениях. ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Удовлетворенность выбором профессии у студентов_2330 ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………………….3
1. Понятие о чувствах и эмоциях…………………………………………….4
2. Формы переживания чувств: настроение, аффекты, эмоции,
собственно чувства, настроения, страсть………………………………...5
3. История возникновения эмоций, причины и механизмы проявления….9
Заключение…………………………………………………………………..19
Список литературы………………………………………………………….20
|
|
Введение
|
|
Проблема личности в психологии - проблема необъятная, охватывающая огромное поле исследований. Отчасти в силу растяжимости понятия "личность", отчасти из-за того, что такие слова как "личность", "характер", "темперамент", "способности", "потребности", "смысл" и многие другие входят не только в систему научных понятий психологии личности, но и в наш повседневный язык, вокруг проблемы личности ведется очень много споров и дискуссий: ведь почти каждый в какой-то степени считает себя специалистом по проблеме личности. При этом существует слишком мало достоверных, экспериментально подтвержденных данных, чтобы на их основе можно было уверенно признать одну теорию правильной, а другую - нет.
Отношение человека к окружающему миру не только понимаются им и проявляются в действиях, но и переживаются в виде эмоций. Эмоции есть одна из форм отражения сознанием реального мира. Но если восприятие отражает реальный мир при непосредственном его действии на органы чувств, а мышление опосредствованно отражает связи и отношения между предметами и явлениями, то эмоции отражают эти предметы не сами по себе, а в их отношении к человеку, в их значении для его потребностей и мотивов деятельности.
Объект исследования - человеческая личность.
Предмет исследования - эмоциональная жизнь человека.
Цель исследования - изучить особенности эмоциональной жизни человека.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятия "чувства" и "эмоции".
2. Дать характеристику формам переживания чувств.
3. Проанализировать историю возникновения эмоций, причины и механизмы их проявления.
|
|
Список литературы
|
|
1. Абдурахманов Р.А. Введение в общую психологию.- М.:МПСИ,2003.-304с.
2. Абрамова Г.С. Общая психология.- М.: ПРОСПЕКТ,2002.-496с.
3. Гальперин П.Л. Введение в психологию.- М.: Университет,2000.-336с.
4. Изард К.З. Психология эмоций.- СПб.: Питер,1999.-464с.
5. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер,2003.-592с.
6. Психология/ Под ред. А.А. Крылова.- М.: ПРОСПЕКТ,2001.-584с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх